是她知道那幾個人是因為是她的侍讀而會聽命於她的，而暗的，就是她不知道對方是誰，但是對方會保護她。

……

雖說形式新穎內容新穎，但是承志書院的課業是很重的，只睡三個半時辰的，大有人在，雖說晚上按時熄燈，但總有人早起，也總有人午睡不睡。

承志書院的學子放假與官員的休沐一樣，一旬一日，能回家的只有住在附近的人，不過開始的時候有不少人回去，後來也慢慢少了。

一來是課業重，有些人休沐日也要學習，二來也是因為學院裡也有很多不曾見過的好玩的地方與東西，即便是玩心重的人都喜歡待在學院裡了。

周圍的人如此發奮，雖說武棟明記憶力很好，但是也發現自己並不能佔到很大的優勢，很多知識並不是記住就可以了的。

在這樣的狀況下，武棟明還想跳級，所以她很快就沒辦法分散很多心神去想其他了。

……

三年的基礎知識，武棟明把它壓成了兩年，蘇慕林其實在家從小就耳濡目染了不少，即便愛玩，卻也是兩年就學完了。

按照約定，武棟明學完基礎就會拜蘇檀清為師，由蘇檀清親自教導她如何為君。

說起來其實蘇檀清覺得武明德教她才最合適，只不過武明德，沒空，除了武明德之外，見識和心胸都開闊，還能直言不諱的，恐怕也只有蘇檀清了。

既然是拜師，而不是像別的學員一樣，那麼自然要一個專門的拜師禮。

說起來，蘇檀清承認的弟子其實不多，就承志一期那幾個而已。承志書院的是她的學生，算不得正式的親如父子的師徒關係。

蘇檀清跟楊十一娘坐在主位，等著武棟明的拜師禮。

蘇檀清象徵性把筆墨紙硯交給武棟明後，一般人下一步是跪下磕頭正式拜師。不過皇子跟師父一般是作揖代替下跪。

武棟明卻結結實實跪了下來，蘇檀清站起來想扶武棟明起來，不過被武棟明拒絕了。

“母皇說我只有您一個師父，其他的只是先生而已。您就讓我磕頭，落實我們如同父女一般的師徒情分。”

蘇檀清也不用她說很多，她自然可以感覺到是真心還是假意。更何況，蘇檀清自己也想她把這個頭磕了。

不是蘇檀清對她有什麼不同，恰恰是蘇檀清覺得所有人都一樣，前面的弟子怎麼樣，武棟明就應該怎麼樣。不然蘇檀清怕自己事到臨頭又底氣不足。

也不是蘇檀清想幹什麼特別的事，而是就是蘇檀清想像對待普通弟子那樣對待她。

要教，也要管，錯了更要罰。

有些事，不經歷一點痛楚——不管是身體還是心理——是不會記憶深刻的，蘇檀清對普通弟子跟孩子都能打得下去手，這個就不應該例外。

既然不例外，那就一點例外都不要吧。

蘇檀清坐回椅子上，接受武棟明的叩首。蘇檀清思緒慢慢發散到教武棟明什麼了，所以對周圍並沒有很注意。

而楊十一娘，看著武棟明磕頭，心裡卻有一種面對一個頗有手段的庶女的感覺，儘管她知道不論怎麼說，這都是不可能的。

接下來弟子要端茶給師父師孃，先遞給蘇檀清，在蘇檀清喝茶的時候，武棟明看著楊十一孃的目光滿是懇求，甚至是……哀求？

在那刻，楊十一孃的心顫了顫，即明白武棟明知道自己的身世，也明白她露出懇求的原因——磕頭這件事這不是武明德的意思，是她自己的決定。

【怎麼說這都是個十二歲的孩子……而且這原本就是拜師的步驟……】

楊十一娘本來急沒想過做什麼，她根本不知道武明德曾經對蘇檀清動心，也不知道自己在鬼門關轉了個圈。

按照她之前推測