魂落魄的神情，半天也不見進來，已經嘀咕了一回。這會兒注意力徹底被他引過去了，撇開心中那點惆悵，饒有興味的等著顧長生。

這邊廂子歸仍然沒有放棄：“可是，大哥，不興這麼講故事的——沒頭沒腦不清不楚，吊得人好難受。”

子釋擺擺手，表示就此結束。拿起桌上硯臺敲幾敲，揚聲衝外頭那人道：“顧少俠何事徘徊而不入？”

長生被他一喚，彈指間魂迴夢醒。猛抬頭，入眼是屋內桌上油燈躍動的焰芯，燈光裡一張素白的臉正對著自己，格外清晰。只見兩道藍鵲尾羽般修長潤澤的眉輕輕舒展，一雙水底烏晶般光華流轉的眼微微斂起，唇邊一縷微笑，恍若月色下初綻的石生花……頓時陷入更深的疑惑之中。

如何回去？回去又當如何？

這兩個問題忽然變得無限神秘深奧起來。

“……給你留了晚飯，是就這麼吃呢還是熱一熱？”

先頭幾句完全沒聽著。總算撈著一個尾巴，忙道：“不用熱了，就這麼吃好。”

直到飯快吃完，長生才慢慢從恍惚中走出來，不明白自己為什麼會產生那樣真假難辨的感覺。更不明白的是，那感覺讓人慌張又讓人沉迷，情不自禁想拿出來在心底回味，越回味越糊塗，狠狠心放下，轉而尋思容易想明白的問題。

如何回去，回去又如何，權且不說。可以確定的是，只要自己還沒有想清楚，就還不是回去的時候。

子釋坐在長生對面，手裡一疊毛邊紙，是子周和子歸今天的抄經作業。

即使在他病得最厲害的時候，兩個孩子的文武功課也未曾落下。每日上午練功，下午由子周帶著子歸複習從前學過的內容。後來身體好些，就增加了講經和抄經。再後來，又增加了晚上“消食講古”的娛樂專案。

長生被差遣去買文房四寶那天，曾經問子釋，可要買什麼書。雙胞胎一同笑道：“長生哥哥，不用了。”子歸又調皮的加一句：“你不如問問書肆老闆，缺什麼書，叫大哥抄出來賣給他。”

有這麼誇張？

子釋淡然一笑：“大概講講經史，自小背熟了的。書是不用，毛邊紙多買幾沓。”他這副表情，配著病中蒼白的臉色和底氣不足的聲音，反而生出強大的說服力來，教人瞬間感到深不可測。

長生本來聽他講的多數是自己讀過的篇章，有一搭無一搭在旁邊幹別的。沒兩天就發現，他竟是把經與史完全揉在一起講，以經論史，援史釋經，厚積薄發，妙趣橫生。別說兩個孩子，就連自己也覺得十分有意思，不由自主豎起耳朵傾聽。

這一聽之下，才驚覺同樣一段聖人文字，被李子釋講出來，竟別有廣闊天地。從前自己的書算是白讀了，忽然就明白了前人所謂“融會貫通”是怎麼回事。

子釋教弟妹，求精不貪多，每日只講一篇，卻深究細探，旁徵博引，多方闡發。又慣於啟發誘導，常常有意激化矛盾，不給定論。有時候說著說著，兄妹三個就爭吵起來。特別是子周，常被他哥整得悲憤鬱悶憂愁痛苦，腦子一片混亂。長生有時在一旁實在看不過眼，禁不住出言相幫。

他因為特殊身份和生長環境，逼出了深沉的性子，城府自生，卻並不十分喜歡浮華詭譎的陰謀機巧。就這一點而言，和子周耿直的脾氣頗為相投。子周跟大哥論辯，著急在道理上邏輯上壓倒對方，往往顧此失彼，自曝漏洞。長生則直奔主題，不管其餘，穩守陣腳，不屈不撓。雖然不一定能說服對方，但對方也常常拿他莫可奈何。

每每此時，子釋就會想：這顧長生也是塊璞玉，大將之才。

子周和子歸抄經的原文，都是子釋自己書寫，一筆“溫氏還真楷書”，為的是讓他們打好底子。字型清圓端正，筋骨疏朗挺拔，大方雅緻。長生也想練練，子