一大早，老媽要送鋪蓋過來，發現我不在寢室又得找麻煩。他媽的，這個老孃們煩人得很。”

劉建廠戲謔地笑道：“包皮啥都好，就是早就該斷奶，別總是在老媽懷裡唧唧歪歪。”

包強爭辯道：“誰他媽的還在喝奶，我，我這叫有孝心。”

劉建廠用手掌拍了包強的臉，道：“明明膽子小，別扯什麼有孝心。我要讓我們覺得你斷奶，總得做出一兩年提氣的事。”

二哥麻臉道：“算了，包皮在學校還要被學派欺負，別說什麼提氣的事情了。”

學派，在靜州社會人口中特指學生，是一種輕視的稱呼。

包強在酒精作用下，道：“那個龜兒子被學派欺負，我在寢室裡打個人，沒有哪個敢出聲。”

麻臉道：“什麼時候讓我們見識一下。”

包強道：“隨時讓你們見識。”

在眾人的嘲笑中，包強搖搖擺擺回到學校，在東側門外吐了一大攤，搞得東側門散發著濃重酒臭味，讓偶爾過往的行人掩鼻而行。

進了學校，包強將一個垃圾桶踢翻，又很踢了鐵欄杆，磕磕絆絆地走上宿舍。他是天生缺少解酒酶，酒精進入身體以後反應特別強烈，此時頭昏得厲害，一頭倒在床上便呼呼大睡，至於是誰的床，他壓根不知道。

宿舍裡空空蕩蕩，同學們皆在教室裡上晚自習。

復讀班從上課形式上與高三相差不大，區別在於心理上的巨大落差。家人的殷切希望、親朋好友在背後的議論、前途命運的渺茫，共同構成如泰山一般的壓力，牢牢地控制了復讀學生的身心，讓他們焦躁、不安、迷茫、惶恐。

王橋沒有經歷過高考失敗的挫折，而且是主動加入復讀隊伍，心態積極、樂觀，這與多數人不同。他走進教室以後，將姐姐王曉、趙海以及曾經女朋友呂琪等人統統拋到腦後，全身心投入到學習之中。

第一節、第二節自習課他都在學數學，第三節課拿出了歷史書。

從五六歲開始，在父親王永德的督促之下，王橋開始閱讀歷史書，父親王永德咬著牙買下的一套《上下五千年》，成為少年時代閱讀次數最多、閱讀時間最長的書。雖然課外書和歷史課本有很大差距，但是為王橋奠定了相當厚實的歷史基礎。在復讀班讀起高中歷史教材，處處都是老熟人，他有種如魚入水的舒服感覺。

看得過癮時，鈴聲大作，部分早就頭昏腦漲的同學蜂擁而出。王橋沒有馬上離開教室，等同學們走得差不多時，在教室後面做了五十個俯臥撐後，繼續看書。

十一點，教室熄燈，王橋這才依依不捨地離開教室。復讀班學習任務非常繁重，沒有好身體絕對吃不消，他對此保持清醒認識，每天早晚都堅持鍛鍊。

他在小賣部買了一對電池，來到圍牆邊。

隔斷復讀班與應屆班的圍牆有三米多高。復讀班這一側有一個小操場，小操場四周種著許多香樟樹。香樟樹和圍牆之間長著繁茂的雜草，還有一塊不知作何用處的水泥壩子，非常隱秘。

王橋在香樟樹和圍牆之間的小壩子擺開架式，壓腿彎腰擺臂，身體活動開以後，開始打青年長拳。他在這套長拳上浸淫多年，打拳時根本不用動腦筋，身體自然而然會作出反應，如行雲流水一般完成整套動作。論實戰，這一套拳沒有太大實戰價值，可是長期練習後身體敏捷程度、反應力都大大提高，這就是套路的價值。

三趟套路以後，王橋身體微微出汗，艱苦學習帶來的疲憊一掃而光。最後一個動作是在圍牆邊倒立，血液在倒立時全部流向大腦，滋潤消耗過度的腦神經。

晏琳和劉滬在小賣部買了瓜子，沿著圍牆邊的香樟小道，一邊嗑瓜子一邊散步。走到香樟林深處的小空地處，恰好遇到王橋倒立結束，雙腿從牆