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第30部分

“是啊。”

“知不知道你自己想表達什麼?想清楚了,再寫。”

“我以為,嗯——我是清楚的。”

“你自己清楚,那只是第一步,你還要能讓讀者清楚,這是你寫文章的目的,對不對?”

“對。”

“你要讓人能讀懂你的思想,要把讀者帶入你的話語體系,進入你的思想路線。第一,拋開你以前形而下的膚淺思維方式;第二,拋開你以前德語教學方面論文的附庸話語方式;第三,建立宇宙視野,營造理性厚度,在你個性風格之中體現磅礴創意。做我的研究生,你就不再是德語教師,你的目標是發掘你作為哲學家的所有潛力。”

接著,李崇霄逐句逐段地把夢飛的論文給解剖了,言辭犀利,夢飛手心裡攥出的汗水滴到了地板上,她徹底地看到自己論文的生澀與荒謬。從此開始文字的自律:行文必須乾淨,思想必須明晰,表意必須層層遞進。

三天之後,夢飛追索著李崇霄的瀲灩細流,改換了題目,《試論玄理之中的柏拉圖》。她滿心期待:李崇霄讀後,大為讚賞。然而,李崇霄讀了之後,卻異常平靜地說:

高等學府 第二十七章(3)

“知道論文應該怎麼寫了,是吧?”

“現在,知道了。”

“真知道了?其實,你才剛剛進入寫論文的狀態,我是說寫一流論文的狀態。好好努力,將來,應該會有成就的。”

直到夢飛提交碩士畢業論文,李崇霄才滿意地笑著,說夢飛輕輕落墨,淡泊疏朗,卻是筆下有風雷。

“論文的第一句話就寫得非常的漂亮,有視野,有角度,有氣勢,有才情。”

“謝謝李老師指導。”

“記住,寫任何東西,都必須從思考出發,不能直接從信念或信仰出發。”

“嗯,記住了。”

“你的思想裡有火花,我才能幫助你把這粒火花變成一片火海。否則,我也無能為力。你很有靈氣,可以造就!”

“嚴師出高徒。呵呵——”夢飛輕鬆。

“夢飛,你可得記住了,永遠不要做任何人的門徒,做出你自己。”

夢飛獲得碩士學位的那一天,李崇霄送給她一隻深褐色的活頁夾,色澤柔潤的真皮面,寬寬大大的,是他從德國帶回來的。

“把你寫的好文章都夾在裡面。”

夢飛認定李崇霄是自己的精神引導者。在座的各位對夢飛的成果都感嘆不已,說強將手下無弱兵。同時,他們你一言,我一語,說夢飛不能再回德文系了。外國語學院現在做的都是形而下的東西,回去了,會遭遇排斥的,因為她研究的是形而上的範疇,在外院,沒有市場,外院的人根本也就看不懂。說夢飛一個人的成果,外院十個人加起來也趕不上,這樣,她的處境就太危險了,必定有不入流罪。說新上任的英語系主任龔德敬連中國話都講不順當,可以想見他的英語口語了,說“東方大學的口語破爛王”非龔德敬莫屬。說德語系主任羅援朝滿腦子都在琢磨怎麼往上爬,連在街道當人大代表的機會他都不放過。他早先還做點兒學問,後來,他的職稱主要是靠各種榮譽證書、獎狀換來的。說外院的人充其量就是編點教材、讀本之類,寫點英美文學作品賞析,翻譯的東西能夠句順意通,那就算是讀者修了八輩子的大福了。說過去外文系的人瞧不起中文系的人,現在,外文系的人想給中文系的人拎草鞋,中文系的人還不樂意呢。很多外文系的人都已經轉向中文系了。說這叫做人往高處走,水往低處流。

“上個月,研究生院烏子政院長主持召開文科教學改革會議。這種會議,羅援朝通常是不參加的。可是,這回,他去了,而且,烏子政一講完話,他就緊接著發言,成為當然的話霸。他可是瞭解清