湖出使汴梁日”。懷必死之心捍衛中華民族尊嚴，州橋南北是天街，父老年年等駕回，忍淚失聲問使者，幾時真有六軍來？

“嘆息武穆風波亭”。一代名將精忠報國，岳飛報國之心怎嘆息？“崖山一戰再無華”。亡國與亡天下，崖山一戰，亡的卻是漢人的天下，十餘萬漢人屍沉大海，從此之後天下再無華，只有交融之後的華夏。“悲恨相續鞠躬盡瘁”，最後捍衛華夏尊嚴而客死他鄉，能有兩蹶滿清名王李定國，豈稱抗擊滿清空無人？

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工業大學內，張宇第一次和眾多學生們面對面交流，在這沿海數省群情激昂反抗列強的當頭，在這中華民族團結一致誓言拿回尊嚴的時候，在這帝國主義列強深深踐踏中華尊嚴的時候，自治區內人民也是不可避免產生共鳴的。

“我相信有很多人都對中華、華夏二詞的理解不夠深刻。我們所指的中國究竟是指何意？我們的中華、華夏又是什麼？我相信在座的人都認為是國家是由漢人組成的國度，民族是由漢人組成的大家庭，我不可否認的是漢族的確是華夏這個大民族中的重要組成部分，但並不是全部……”

“我在座的同學，有壯族、瑤族、苗族，還有更多更多的民族。難道我們就說你們不是中華民族一支？華夏兒女一員？我們還有更多的省份，雲南、貴州、甘肅、新疆等等，這些地方還有更多的民族，這些民族自然也是中華民族一員，因為在五千年的融合之中，我們已經不分你我，我們有共同的文字、共同的祖先、共同的語言，我們是這片熱土的主人，我們是一家人！”

張宇沒有和同學們大談其談該如何對應帝國主義列強蔑視中華問題，反而坐下來和眾人談談民族內部問題，無數的事實證明能將中華滅亡的國家或民族根本不存在，能讓中華民族衰落的、遭受欺凌的只有一個可能，那就是民族內部出現了問題。

“日本只不過是亞洲一跳樑小醜罷了，美利堅只是一群投機家妄想者的國度而已，英格蘭和法蘭西都是空有外表沒有實質的，他們之所以要將我們的國家死死壓住，讓我們的民族尊嚴盡失，就是要尋找到他們從自己身上得不到的自重感，他們害怕中國強大起來威脅到它們好不容易確立的地位，因為中華一旦強大，他們便得不到自我成功的感覺，反而會在中國的面前自慚形穢。”

“所以，他們希望中華民族永遠內亂不止，要清除掉中華民族的骨子裡的那種高度民族自尊心和自豪感，讓第二代、第三代更多的中華後代慢慢萎縮下去，甘願過著沒有尊嚴沒有主權的苟且偷生日子，可他們根本始料不及的是我們中華是遇強則更強！”

“我承認北京、上海等省市地區的學生、工人、商人們，他們作為華夏的一員都是好樣的，他們為民族的崛起發出了最響亮的吶喊，但我並不贊成他們的方式。”

張宇自然也是做過大學生的，大學的那段青蔥歲月、那段容易衝動的人生，是永遠無法忘懷的，當然也更能理解此時會堂裡眾多學生們的心。“我們必須要搞清楚我們今日為何而讀書？是為自己能夠過上一個好日子？還是為了能夠更好的履行一個公民的責任義務？還有一點，為什麼我們的政府要實行免費教育？我想聽聽你們當中有誰能夠表達出自己為何而讀書、為何而奮鬥、如何作為中華一員儘自己的能力讓國家富強民族復興……”；

張宇話畢，會場內頓時有數百人舉起手來要發言。“我們不妨請一位男同學和一位女同學代表我們華夏兒女中唯一的兩大不同‘人群’做發言？”張宇適時的開了一個小玩笑，隨後示意第一排的一男一女上臺準備發言，按照女士優先的原則，男同學主動讓女同學優先發言。

身著一條幹淨的韻白長裙，一看就知道是也快要畢業的工大學子，在最後一學年中除了學習之外還有更多的考慮了，等