還算過得去,但要想要獲獎,這恐怕有些難度。
茵茵有些發愁,翻了翻自己的積分,現在有31分。
茵茵:群主,給個建議,你看我是換作文指導好,還是換作文書好?積分有限,得算計著花啊!
群主:寶兒,抄襲太降格調了。
茵茵:什麼叫抄襲?這叫借鑑!我只是想要借鑑一下人家的寫作技巧。
說是這樣說,茵茵卻明白了,群主的意思是買網課自己學,不贊成買作文書,照葫蘆畫瓢。
茵茵抓了抓頭髮,算了還是聽群主的吧。
茵茵:那我買初級的還是中級的?
群主:……還是從初級的來吧!
茵茵:……不是,我的底子有這麼差麼?
群主:不是你沒學好,是這裡的老師水平不高,沒教好你,咱請個好老師,保你寫作水平突飛猛進!
茵茵:……
雖然她也知道寫作文和寫小說有著不小的差別,卻沒想到在群主眼中,自己的作文水平連入門都不夠。
同時心裡也好奇,他所謂的好老師會是什麼樣的水平?國學大師?
帶著好奇買了五節課,花了十積分,立馬就點開一節上了起來。
孫琪在茵茵學習時沒敢打擾她,自己也開啟初中課本,複習起來。
她也上過初中的,只是時間有點久,很多知識都忘了,現在要陪茵茵上學,就得重新撿起來。
好在這幾年課本變化不大,勉強算是跟得上,不過要想憑自己本事考上市一中,那隻能是呵呵了。
茵茵怕在炕上學習會困得堅持不住,便狠心地去實驗室裡學。
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