劉泊一看王葛神情，就知道她想岔了。“勿憂，無論清河莊、還是南山館墅，允我等來此，都只為記錄墓中發現的典籍、文字，不會令我等靠近古墓。這是絕好機會，凡記錄下來的, 均可歸於自己。”

原來如此。

謝氏小學的正式學童，豈止“資歷、出身”那麼簡單！她之前想到的，還是太淺薄了。

晉朝的教育體制，分官學、私學、家學。世族以身立教，憑藉的就是典籍藏書的積累。任何新發掘的古籍、尤其從未出現過的古文字，絕對堪稱一字千金！

王葛一出神, 步障通道外的山石被攀爬者踩落大塊塵泥，劉泊以身擋住，提醒句：“小心。”

繼續前行，到了清河莊學童區域。與劉泊相識的往來者，明顯都比他年歲長。跟進他的斗帳，對案而坐後，劉泊說道：“清河莊過來的正式學童，都是修大學者。”

王葛由衷佩服：“劉阿兄真為俊傑，竟是清河莊大學的正式學童。”

桓真給她和虎頭講過，大世族莊園內，既設大學學五經章句，也設小學學文字訓詁。如王氏、謝氏莊園的大學，除了宗族姻親外, 還會招少數憑自身學識，考核而過的貧寒學子。

大學所授的為五經：《詩經、《尚書、《禮記、《周易、《春秋。學成後, 由各地郡守舉薦, 才能前往都城入太學，競爭之激烈，不輸匠師考試。

劉泊攤開手中的兩卷簡策, 給王葛解釋：“我等至少在此呆月餘。山上發現的古墓簡牘、篆文, 由專人抄錄、排列順序、編排後，甄別出不緊要的，傳遞到此處。這兩卷是夫子令我去取的，我只有半日期限抄錄，而後交給同門抄錄。”他咬重“不緊要”三字。

王葛身體微傾，小聲道：“劉阿兄放心，我明白的，絕不敢輕視。”朝廷、世族避諱的，是古籍中涉及的或刀光劍影、或陰晦不為人知的“史”。甄別、傳遞出來的，是文辭本身的“史”。

這些文字、古籍，對貧寒農戶、庶族、甚至小世族，都是可望而不可即的傳家寶！

劉泊：“所以我想跟王匠工合作，你助我制簡牘，我抄錄一份出來給你。如何？”

王葛笑的眉眼彎彎：“嗯！多謝劉阿兄。”

劉泊淺笑看她。王葛歡喜了三個呼吸才反應過來，起身告辭。

路過的幾個斗帳裡，有埋頭寫字者；有正研墨者；有削制簡牘者；還有不捨用墨、用刻刀刻字者。

回到謝氏區域。

王葛站在謝據帳前，他衝她招下手，王葛趕忙坐入。“我有一事相求。”

謝據拿出個一尺半長的篋笥，開啟，裡面有鋸、刻刀、鑿具、麻繩。“給你的。”

王葛大喜，她求的正是這些。“虎子, 你咋知道我想討這些器物？”

“我之前未見過劉泊，聽過他的事卻很多。葛女郎，或許我比你瞭解他。他不是那種偶遇鄉鄰、特意來尋你的性格，若來尋你，必有所求。可旁人見你與他獨處、笑談，不一定如我這樣想。”

“嘖？琢磨啥呢？阿姊還需你提醒？”王葛稀罕的揉揉他的小腦袋，在他惱火中抱著篋笥離開。

謝據嘟囔道：“才幾天呀，就不再喚我師兄、反成我阿姊了。”

王葛匆匆回到自己斗帳，臉上已經沒了歡悅，取而代之的是深沉與自省。自己才十一歲，單獨與劉泊在一起，就能被人誤會，導致虎子如此慎重告誡她，那更早慧、跟桓真相同年歲的劉泊難道不知麼？她因有前世的固定思維，覺得自身年紀還小，沒考慮會招惹傳言，劉泊沒考慮嗎？

一旦被人誤會她中意他只會被誤會她中意他，傳揚出去，最終聲名受損，被人譏諷的，能是劉泊麼？不，只有她王葛！

到時誰會信她的解釋？