解戰場。

想到這些士官在部隊中的中堅作用，李利之看著連裡的那些佩著領章上等兵的軍銜的“新兵”，他們是年前整編時補充的“續備兵”，現在已經轉為常備兵，這意味著今年他們需要進行士官培訓。

“軍士長，咱們排這個月，有多少人進士校學習？”

邯“老規矩，7個人，四個上等兵、兩個下士，一箇中士，這一批裡有老白的名字估計，咱們回去的話，老白就能接到邯鄲士校的入學通知了”

邯鄲士校，實際上他的正式名稱應該是“邯彰民團高階士官學校”，是專內區僅有的幾所在中悳央政悳府軍政部備案的“軍事學校”，在南京軍政部看來，一所目的在於為民團培養班長或對村長進行軍事訓練的學校，似乎是理所當然的，而這所學校至少在官方上是“邯彰最高等軍事學府”了，對於許多士兵而言，進入這裡學習，可以說是他們的人生的一個夢想。

揹著行李的白四維在進入校園之後，並不覺得這裡和軍營有什麼區別，或者和基地內設計程車校有什麼區別，如果非要說這裡有什麼區別的話，恐怕就是這裡是一所旨在培養“高階士官”的學校，成為高階士官，是許多士官的夢想，作為軍人，他們不可能成為軍官，但是卻可以成為待遇、地位不遜於軍官的高階士官。也正因如此，他才會提交申請。

“你立志在軍隊服役嗎？”

第一次進入基地士校培訓時，教官曾詢問過白四維這個問題，他的心裡也曾有過這樣那樣的疑惑，而此時，在走進這所士官學校時，白四維的心裡不再有任何疑惑。

“這一輩子，自己這百把斤，就交給部隊了”

心下嘀咕著，白四維朝著報道處走了過去，而在報道處，早就擠滿了來自各師團的中士或者上士，其中還不乏三級軍士長。

“有了他們，整個部隊像一臺工作正常的機器；沒有他們，再有能力的指揮官也會陷入困境”

站在士官學校主樓辦公室內的李法寰，這位民團高階士官學校的校長，又一次對司令講述著士官的重要性，當初正是他提出了在“精兵政策”下，重視士官的作用以及培養，從而達到增強部隊戰鬥力的目的。可以說，正是他一手締造了民團計程車官體系。

“在過去的兩年中，我們培養的4。5萬名軍士，其中有1。5萬人在役，3萬人退役，而退役士官又是各縣民團的骨幹，今年的冬訓，已經充分驗證了大量軍士補充至民團後，對民團戰鬥力的提升，這意味著，半年後，我們只需要補充適當數量的軍官以及士兵，就可以組建至少15個師，但是…”

“但是，因為士官是軍隊的脊樑，在戰場上，他們又是傷亡最大的一群人，甚至超過軍官，如果大量計程車官傷亡，很有可能導致部隊戰鬥力的下降，三個月可以訓練一名士兵，半年才能訓練出一個下士，如果我們不能有效的建立一個士官補充體系，那麼很有可能導致一種局面，在戰爭中，我們計程車官越打越少，新兵越來越新，部隊的素質自然也就每況愈下，”

從窗邊走回到辦公桌邊的管明棠接著李法寰這位“民團士官之父”的話說道，之所以會來士官學校，原因非常簡單，對於現在的民團而言，戰鬥力的保持士官甚至比軍官更為重要，藉助現代的無線電通訊體系，參謀部可以直接指揮部署每一個步兵排的作戰，但是在戰場上，直接指揮士兵作戰的卻是士官，而不是被稱為軍隊靈魂的軍官。

軍官與士官兩者差一不可，商學院已經建立了一個完整的軍官教育體系，甚至現在還透過建立“研究生院”的方式，開始培養軍官的軍師團級戰略指揮能力，而戰略能力的不足，可以透過參謀部直接指揮加以補償，但是士官不足卻沒有任何辦法。

在後世看過許多戰史資料的管明棠非常清楚，軍官