小孩去過私塾玩，朦朧的他，雖然不知道什麼叫私塾，但是還是學了很多的字，並記住了很多的文章。當然，那個時候的他，是並不清楚它們的真正含義的。

不過那個時候，儘管他是一個人進去玩的，並不算得上是真正上私塾，但私塾還是給了他一點印象：莊重，嚴謹，老師都是搖頭晃腦的讀書，學生也是搖頭晃腦的讀書。和這裡一點都不像。老師笑呵呵的，學生笑呵呵的。雖然不怎麼像學習，但是憑心而論，流星還是更喜歡這裡的氛圍多一些。；

哈馬拍了拍手，再次止住了大家的歡笑。然後微笑著說道：“接下來我就開始講課了，在這之前，我要對大家說的是，在我講課的過程中，同學如果有疑問，可以隨時提出來，不管是在課堂上提出還是在下課後，向我提出，都行，不要儲存在心裡。不然會影響大家的進步。”

“好”大家又是一聲猛喊，外加激烈的鼓掌。

點了點頭，哈馬在止住了大家的掌聲後，就開始他的講課。長達3個小時的講課，每隔一個小時，他就會讓大家休息一會兒。放鬆下精神。

哈馬講課的語言，也非常幽默，時常惹得大家鼓掌歡笑。因為現在他講的是鍊金術的發展史，並沒有什麼實質性的內容，所以大家都相對輕鬆。只有小流星一個人在認真的聽著。

鍊金術的發展最輝煌的時候，就是在諸神之戰之前。最低估的時候，就是被獸人統治大陸的時候，很多鍊金物品都被獸人給毀滅了。到現在，幾萬年過去了，人類的鍊金術雖然還抵不上那個巔峰時期，但是確也趕上不少。

鍊金術的本質是透過對一些魔法道具的拼合，組成另一個具有某些特定功能的魔法道具。

這個本質說起來非常的簡單，但是真正做起來卻很難，畢竟魔法道具大陸上種類多得數不清，而你想要用他們來組成另外的道具，肯定先要對那些元件要相當的熟悉。同時也要擁有讓它們按照你的意願組合的能力才行。這些難題結合起來，就是一個大大的難題了。

無數種材料，讓鍊金術有了無數的困難，但也同時給它提供了無限的魅力，因為它也代表了無限的可能。

現在的鍊金術，主要分為三個主要分支：魔藥研究，魔法陣研究，魔法道具研究。學院在一年級上半年的時候，會統一教學，學一些鍊金術的基本知識。在下半年的時候，會按照各位同學自己的喜好，把大家分為三個小系，各自分開上課。

三個小時，在哈馬的滔滔不絕下，很快就過了。他講得有點意猶未盡，學生聽得也有些意猶未盡。哈馬講的雖然是一些基礎知識，甚至有些，很多同學都非常的清楚，但是他在講課時，旁徵博引，中間穿插著很多有意思的小故事，或者一些幽默的語言，讓大家都歡喜不已。

“各位同學，今天上午的課就到此結束了，下次給大家做些鍊金術實驗，非常有意思的，呵呵，大家肯定都餓了吧，去食堂吃飯吧。”哈馬像是在吊大家的胃口一樣，說了這樣的話。然後就走出了教室。弄得大家又是一陣起鬨。

在出教室門以前，流星注意到哈馬又朝自己望了一下。不過他並沒有在意。然後就和卡卡他們三個往食堂走去了。下午還有2個小時的課，從兩點鐘開始的，所以不能去學校外面吃了。學校的大門離教學樓有半個多小時的路，不算吃飯，光走路就要1個多小時。太麻煩了。

當然他們幾個要是用跑的話，肯定最多十分鐘就行了，但是四個大男人為了吃的，全力衝刺的話，傳出去，那他們就真沒有臉面在學院混了。不用學校趕，他們自己也不好意思繼續在這裡呆了。

第132章　魔法陣基礎

下午的課是兩個小時，從兩點到四點。。而講課的是一個將魔法陣的老師。這是在教室的門口的位置，貼的課程表上顯示出