原本誰又會以為張校長似乎會長談大論，就考試提出諸多意見。然後誰也沒有想到今天，張校長卻只是簡短的結束。

或許正如大家所預料的那樣，張校長雖然大膽改革並將引入學校食堂和醫務室，但似乎對於教育本身而言或許還是經驗不足。對於張遼的評論大家說法不一，有人支援擁護，當然也有人認為過於冒進。畢竟兩件事情，需要投入的精力和財力是不可估量的。其實或許這些並不是大家反對的原因之一，最重要的或許是沒有人敢於嘗試。畢竟幻想和現實兩碼事，而張遼自己而言他所承受的壓力也不小。

此時會議室一片死海，似乎需要有人啟用這譚死水。但似乎沒有人樂意做那隻出頭鳥，或許等待未必不是一種選擇。

此時鈴聲響起，而學校喇叭也開始響起。

大家好，我是校長張遼。我在這裡代表學校向大家道聲辛苦了，也向大家說聲考試加油。願你們能取得好成績，也願我們學校能和一家人一樣的相處下去……

隨後喇叭沉默了許久，大家似乎在等待著，但似乎有沒有。隨後許久之後，張遼的聲音再次出現。

考試開始，我們一起努力加油！

話音剛落，會議室眾人紛紛回去拿試卷去了各自的監考教室。

曹芸來到教室，看著學生們臉上的茫然似乎看懂了什麼。

好了，請大家收好課本。我們開始考試！

曹芸話音落下，臺下的學生似乎有些沸騰。有的說還沒準備好，有說讓我多看會……

總之似乎沒有一個願意心甘情願接受這場考試的。

曹芸看著大家收好書本，便開始髮捲子。同時提醒大家記得些好班級和姓名，不然會按照零分處理。

其實考試的規則大家都懂，只是有人抱著僥倖心理，有的選擇做小抄。不論如何做，都想盡量考出好成績。至於成績是否真實，似乎沒那麼重要。至於學生學了多少，或許也沒有那麼重要。重要的只是成績，重要的只是好成績。

學生為了好成績選擇作弊，而老師為了好成績而畫重點。前人讀書為考取功名光宗耀祖，後人讀書為了成績和社會的認可。或許彼此沒有區別，但唯一的區別或許是心態。前人主動爭取，後人被動接受。兩者差別可想而知，最後的結果或許一目瞭然。

考試總算進入正規，學校組成的督考組也在各個教室及周圍巡視，一來防止監考老師徇私舞弊或監考不到位，二來防止考生借住外力作弊抄襲。雖然只是一次小小的考試，但是工作不能懈怠和馬虎。畢竟事關學生教育，若能及時發現和制止作弊行為，對他們以後的人生也許會有一些影響。

似乎每次考試都會有作弊的行為發現，這不剛開考不到半個小時就已經發現了三位作弊和偷偷檢視課本的學生。對他們而言，或許暫時不能理解作弊的危害。他們只是固執的認為自己沒有做錯什麼，然而若他們以後的人生若還是如此。等待他們的會是什麼……

考試正常進行，作弊的學生自然是要處理。但不是現在，作弊的人被記錄下班級和姓名便又讓他們回去繼續考試。只是督考組會通知監考老師注意作弊者，若屢教不改那就只好按作弊來處理。若能及時醒悟，也算是給孩子一個知錯能改的機會。但即便如此，班裡學生會疏遠作弊者。因此，作弊未必是最明智的選擇。或許只有靠自己的真才實學，你才能讓別人信服。也許，別人才會更加尊重你。

時間總是那麼調皮，你需要的時候它總是匆匆結束。當你不需要的時候它有似乎過的很慢。

隨著鈴聲和喇叭的響起，第一場考試落下帷幕。此時的教室似乎有人很輕鬆的面帶微笑，而又人卻滿臉懊悔。但似乎已經不能改變最後的結果，也不知道最後的成績。

此時的祈