「那我找錯地方了。」段思存卻沒立刻離開，「都放學了，你怎麼還不回家？」

梁承垂眸看卷子，隨口說：「有道題不會，解完就走。」

段思存走到他桌旁, 卷子上是一道物理大題, 說：「我幫你看看。」

梁承不太尊師重道地撐著頭，來迴轉筆，等段思存說完兩句便寫下解題步驟。一抬眼，他見慣了老師的讚賞表情，可段思存的目光令他不自在，他收好書包連「老師再見」也沒說。

初中部和高中部只相隔兩棟職工公寓, 那之後，梁承經常在學校裡偶遇段思存。他從不打招呼，而段思存每一次會對他笑。

再後來，他以全市名列前茅的中考成績直升高中部，高一入學前的迎新會上，他得知段思存是特聘的大學教授。就在當天，段思存申請了做理競實驗班的班主任。

高中三年，全班都看得出來段思存對梁承的賞識，可梁承足夠優秀，所以大家羨慕以外不覺得有什麼。

梁承卻不適應，哪怕賀婕也有自顧不暇的時候，但段思存對他好，從學習到生活，對方的關心逐漸超過老師對學生的責任範疇。

他記得段思存第一次發現他身體有傷，那副反應足以令他從疑惑變成懷疑。

他了解自己的身世，懂事起養父就告訴他，他是被丟棄在醫院的一件小破爛兒，也曾幻想會否有親生父母將他撿回去。

一直到高三上學期的元旦，大禮堂舉辦聯歡會。梁承中途回教室躲清靜，在桌兜裡發現一份禮物，是一對運動護腕，段思存留言叮囑他勞逸結合。

他擅自闖入辦公室，段思存的桌上堆滿了學生送的賀卡，他怕別人看到，拉開抽屜將護腕丟進去。

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