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至於剩下的九個人，洪濤一個都沒裁，教練都說是可造之材了，那他也不在乎多花幾個人的錢，當下，他又拜託了龐教練一件事，就是看看新街口商場裡有沒有處理的運動衣褲，每人來兩套，順便再給每個隊員買兩雙高幫回力籃球鞋，至於訓練用的籃球，也自己買，先來十個，一人一個，再留一個備用。

這還不算完，洪濤還打算讓小姨把每件運動服的後背上都繡上一個麗都美容美髮的字樣，這也算是私人贊助的運動隊了，這個廣告不打白不打。雖然現在學校這邊的人絕大部分還不知道麗都美容美髮是個什麼玩意，但是再過一個多月，等韓燕的店裝修好了，大家想不知道都不成了，因為那個店就在丁字路口北邊一點，距離洪濤的學校，也就二三百米的距離。

最後，就剩下一個問題了，那就是學校對於這支運動隊的態度，這個問題很重要，所以洪濤在星期一上學的時候，就交給班主任齊老師一份關於成立籃球隊的可行性分析報告，其中特意註明，所有參加籃球隊的學生，不能因為打籃球而影響學習，如果成績有明顯下滑現象，立刻就會停止其參加籃球隊的活動，直到成績恢復為止。

“你舅舅要出錢成立一個籃球隊！？他。。。他為什麼這麼幹？”齊老師估計琢磨了一節課的時間，也沒從洪濤這份可行性分析報告裡看出問題的實質，不得已在下課的時候。把洪濤叫到了辦公室。

“他上學的時候，就喜歡打籃球，可惜當時家裡窮。沒錢給他買這些裝備。現在他富了，所以他想讓我能德智體全面發展，可是籃球是個集體專案，光我一個人沒法練，於是就打算帶著同學們一起德智體全面發展。這樣不僅解決了學校裡體育器材不足的問題，還能透過打籃球，培養集體主義精神。並促進隊員的學習熱情，因為如果他學習成績下滑的話，就不能參加球隊活動了。我想這對每一個隊員，都是一個很難受的事情。另外吧，他們放學之後的課餘時間裡，有了事情可幹。就不會到處亂跑了。您說我舅舅這個辦法可行嗎？”洪濤在大姨夫、那二爺之後，又找到了第三個比較順手的擋箭牌，前兩個都快被他給用廢了，現在開始折騰小舅舅。

“可行是可行，可是學校裡沒這個先例啊。。。。。。這件事我還得和學校裡商量商量，不過先替我感謝你舅舅，至少他的出發點是好的，也算是對教育事業的支援吧。”齊老師讓洪濤給說蒙了。大道理都對，她的心裡也覺得這樣沒什麼不好的。但是這件事她還真做不了主。

“那我小舅連球帶衣服都買了，都發給隊員了，而且還請了一位從專業隊退役的教練來訓練我們，這要是不讓弄，他這錢不是白扔了嘛，您看這樣成不，我們就先以興趣小組的名義活動，咱們不是有好幾個興趣小組嘛，我們也弄個籃球興趣小組不就成了？”洪濤生怕齊老師不重視這件事，趕緊把小舅舅的投資搬出來，給她一點壓力，然後再出一個比較靠譜的建議。

“你放心，老師原則上還是支援你們這種有益的活動的，要不這樣，你看能不能讓你小舅來學校一趟，我們一起去和校領導談。”齊老師覺得洪濤說的也有道理，總不能讓熱衷投身教育事業的人心寒意冷吧。

洪濤的速度非常快，中午放學直接就去了西直門，找到小舅舅之後，先讓他從別的攤位上借了一身比較靠譜點的衣服，然後利用趕路的時間，和小舅舅對了對臺詞兒，等趕回學校的時候，小舅舅已經從一個練攤的工廠開除青工，搖身一變成了一位熱心祖國教育事業的勵志青年了。

“我上學的時候沒那麼慘吧！而且我也不喜歡籃球啊？”小舅舅的覺悟還是沒到位，他覺得沒必要把自己美好的學生時代形容的那麼不堪。

“你就是浪子回頭金不換的那種，必須要慘，如果不是我親姥姥、姥爺，你還得從小沒爹沒媽呢。