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第3部分

紅樓夢》”

“flirting scholar”

“什麼意思,”

“正在調情的學者。”

“啊?”

“是這樣的,”

“那《三國演義》呢,”

“Romatic of Three Kingdoms”

“三個王國的羅曼史?”

“切,老外就會曲解我們的名著,這翻的什麼東西,”

“哎,文老師,我來問一個,恩,〈鹿鼎記〉,”

孩子們的眼睛都盯著我,

“royal tramp”

“這什麼意思,”

“皇家流浪漢,”

“呵呵,文老師,這個是你瞎編的吧,”

小傢伙們眼底都有揶揄。我搖搖頭,“絕對權威。”

孩子們笑開了顏,

“文老師,這些就是李文傑要求你找的東西?”

“恩,”我微笑著點點頭,把找到的各種小說影片的英文翻譯工整的抄寫在一張紅紙上。我在班上承諾過,如果一次小考能勇奪全班第一,我會滿足他一個要求。這些孩子都很有分寸,提出的要求雖然希奇古怪,可也都能辦到,例如這個叫李文傑的學生蠻有個性,他給我列出了長長一條影片著作的清單,只要我幫他找出英文名即可,挺有意思。

“咳,我要是得了第一,就讓文老師帶我去看航模展,今年的航模新品特酷,”

“切,你英語能得第一?六月天下雪才有可能,”

“孟麗,你別小瞧人好不好,我那是沒用功,我要是用功——”

孩子們七嘴八舌在我旁邊爭論著。我發現行遺愛同學一直望著我,

我看著他,稍歪了下頭,“想什麼呢,”孩子們都看向他,

“遺愛才是真正沒有用到功,他以前英語特棒,是和以前的唐老師搞犟了——…”有孩子就說。其實,這段時間觀察,行遺愛在學生中很有威信。

“搞犟了?”我看向那個說話的孩子,那孩子剛想接著說,旁邊有學生又插進了嘴,“其實也是唐老師做的過分,遺愛根本沒什麼,”

“是的,唐老師就會搞‘師道尊嚴’那一套,”

眼看著要開“批鬥會”了,我剛想止停,一直沒說話的男孩兒開口了,卻是問的很執著,

“是不是我考了第一,你也能滿足我一個要求,”

我笑著揚了揚眉,“只要我能做到,當然可以,”

他突然皺起了眉頭,“你可能做不到。”這話,說的可真不客氣。不過,我聽下文,

“我想去參觀潮皇食府的滿漢全席,就在這個月23號。”

許是我定力好,不過,還是被他這個要求搞地有點丈二摸不著頭腦,他對那感興趣?

10

“爺爺,一個男孩兒?要去看什麼滿漢全席?”手指夾著菸頭敲了敲菸灰,眯著眼睨著墓碑,“去問問你們家文小舟,潮皇食府那是個什麼地兒,滋生貪汙腐敗的好地兒!!”又嘬了小口白酒,我依然一個人醉醺醺地盤腿歪在兩座墓碑前自言自語,手指夾著煙亂比劃著,

“好地兒,好地兒啊,只怕您老人家都沒享受過,那裡面可有一副用金箔做的‘清明上河圖’,用了10噸砂岩,外面全是24K的金箔咧!嘖,嘖,嘖,頭牌菜,青海蟲草煲野鴨,選的全是上好蟲草,根根飽滿,和那野鴨一起燉,恩————鴨肉清爽,蟲草吃起來咯咯聲——…”吃吃笑出來,象個撒嬌的孩子頭輕輕靠在爺爺的碑前,

“您問我去吃過啊,我當然去吃過!是那誰,哦,莫耐他姐結婚時就那兒擺的席————他媽的,那排場,上上下下全是他們家的客人,