數學，一個神奇的科目。

會的人永遠會，不會的……

“謝四啊，恭喜你，經過一個星期的努力學習，你的數學成績終於從可惡的26分降到了22分。”

“22分代表什麼？代表我把卷子扔給一年級的小孩讓他們隨便寫答案，批卷也能得個22分。”

“謝宇飛，你說實話，你的腦子是不是被你種在地裡了？你說，你把它埋哪兒了？我掘地三尺也給你挖出來。”

林念禾一對一教了謝宇飛一星期，挫敗感把她緊緊包裹——這個人的存在對她的學術生涯起不到任何威脅，但絕對是她教育生涯的最大敗筆。

謝敗筆滿眼困惑：“小禾，我就是按照你教的做題啊，為什麼我還是會做錯呢？”

林念禾：“我說一加一等於二，你聽到的是一乘一等於二，記住的是一等於二，你說為什麼你還會做錯。”

謝宇飛：“嗯……什麼意思？”

林念禾：“……”

秉承著有鍋一起背的優良傳統，林念禾把謝宇飛打包送給了吳校長。

“行，交給我吧，”吳校長笑眯眯地看著林念禾，“你去看書複習吧，我來教他。”

瞧著林念禾落荒而逃的背影，吳校長笑出了聲：“這孩子，果然還是年輕啊，遇到事情還是有些急躁了……”

很快，她就發現年輕的不僅是林念禾。

吳校長，十五年教齡。她與所有老師一樣，教出來最爭氣的學生被推薦到復旦唸書，最不爭氣的是街頭幫閒。

她什麼樣的學生都見過，再笨的都教過。

不管聰明還是笨，她都是他們的老師。

她挺過了大悲，熬過了艱難，卻栽進了謝宇飛這個深坑。

吳校長看著謝宇飛那20分的數學卷子，沉吟半晌，讓牛娃去找林念禾要來了她的小教鞭。

謝宇飛，謝家幼子。常言道“大孫子、老兒子，老爺子的心尖子”，他這個“心尖子”待遇明顯不同，他是被他爹從小打到大的。

別人家老子打兒子，掄皮帶就算離譜，謝家老子打兒子，沒人攔他都能上刺刀。

從小歷經千捶百打，謝宇飛練出了一身捱揍的好本事。

所以，當吳校長的教鞭落在他屁股上時，謝小爺只是撓了兩下屁股——有點兒癢。

吳校長：“牛娃，去，找你溫嵐姐給我要兩片速效救心丸。”

牛娃小跑著離開，帶著速效救心丸和禾禾姐姐傾情贊助的菜刀。

牛娃說：“禾禾姐姐說了，如果一刀解決不了，就多來幾下。”

吳校長：“……”

她不提倡死讀書，更不建議死於讀書。

吳校長和謝宇飛相處了三天三夜，終於得出結論——這小子就沒長與數學有關的腦子。

她有些懊惱。

從去年謝宇飛那三塊錢稿費怎麼都花不完開始，她就應該想到這事兒了。

讓無論如何都學不懂數學的人硬學，這對學習的和教書的都是極大的折磨。

吳校長沒再讓謝宇飛繼續學數學，而是抓緊時間給他狂補語文和史地政，想從其他科目把分數找補回來。

萬幸，謝宇飛的文科學得都不錯，在菜刀和教鞭的吶喊助威下，他半個月就背下來了一本歷史書。

……

從恢復高考的訊息傳遍家家戶戶後，似乎全家、全村、全國就只剩下了高考這一件事。

為此引發的種種爭端更是不計其數。

有人在工作和高考之間來回徘徊，舉棋不定；也有人不想屈服於現實，為了兩袋米就把自己嫁了，想用知識改變命運；還有在鄉下結了婚的知青想參加高考……

前兩