林念禾這話她自己信不信暫是未知，吳校長是一定不信的。

她從事教育這麼多年，可從沒見過哪個班裡全是“天才”。若說是高中裡把成績好的學生都分到一個班尚算可能，但小學一年級，按著年齡分的班，這怎麼可能呢？

吳校長不信，卻有人信了。

幾個趴在窗根底下彈玻璃球的學生聽見了、信了，立即奔走相告——

“林老師說他們班的學生都是天才！”

“天才是什麼意思？”

“牛娃那樣的就是天才！”

“啊？那他們班的是不比咱們還能早上初中啊？”

比玉米地更適合傳播訊息的地方大概就是學校了，一個課間罷了，全校師生都知道了這個訊息。

恰逢下節課是一年級的體育課，得知自己也是“天才”的學生們不自覺都揚起了下巴，跑步都比平時更賣力。

吳校長看著窗外的小傢伙們，轉頭又看向林念禾：“你自己覺得你那話靠譜嗎？”

林念禾很直接的搖頭：“不靠譜，但我必須覺得這就是事實。”

吳校長：“……？”

林念禾轉回頭，看著她笑了：“校長，如果我自己都不信他們是真的天賦異稟，他們怎麼能相信自己不是池中物呢？”

“你與他們談過了？”

“沒有，這沒必要，只要我真的相信，我的想法就會不經意間表達出來、傳達給他們……這比直接說明更有說服力。”

吳校長沉默了。

她這是……騙人前先騙過自己？

“這麼說可能有點兒唯心，不過我還是覺得，人的信念有破鈞之勢，只是它需要被挖掘引匯出來。”

林念禾一手托腮，看著窗外跑步的孩子們，輕聲呢喃：“讀書、考學，在大部分時候都是寒門子弟改變命運最合理合法的途徑……這樣雖然有雞娃嫌疑，但除此之外，我找不到其他途徑給他們提供更多的選擇了。”

謝宇飛可以拿著照相機像個小開似的整日閒晃浪費膠捲，那是因為他家父母兄姐每個月的工資加起來近兩千塊，他再怎麼不著調，回城後端上鐵飯碗也不成問題。

這些孩子們的父親不是謝轍，也沒有正團級的大哥。

他們有的只是數九寒冬的求學路和梆硬的窩窩頭。

哦不，他們還有用汗水澆灌黑土地的父親和捻針拿線的母親，他們還有先賢大儒的殷殷教導，他們還有不問出身的高考。

他們說，兒啊，好好唸書，別跟爹孃一樣。

他們說，分數夠就能上，家庭困難？先來學校，老師給你想辦法。

他們說為天地立心，為生民立命；他們說滿堂花醉三千客，一劍霜寒十四州；他們說大鵬一日同風起，扶搖而上九萬里！

他們想以後有選擇的餘地，就只能先走過這一段獨木橋。

走過了這一段，他們才能選擇是留在城市打拼，還是回到家鄉團圓，是坐在辦公室裡，還是奔赴自由和遠方。

或許有人學業不成也做了大老闆，但那只是“有人”而已。

整個村小百來名學生，大概都闖不出一個“有人”。

“念禾。”

“嗯？”

“你做得很好。”

“嗯……可能吧。”

林念禾不敢確定自己做的是否真的很好，在教育這件事上，她有的經驗是自己曾經受教育的經歷。

她兩歲半開始學英語和法語，五歲學義大利語和德語，八歲學俄語和日語——因為有專家說越早學習外語越容易掌握；凡是有記載的樂器她都或多或少學過一些，她甚至連編鐘都敲過——比敲三角鐵難不了太多，只是站著很累。

別的