舍很不方便。每逢到女生宿舍時，他聽到裡先來一陣詭秘的笑聲，然後再有人笑嘻嘻地說“請進”，心裡難免有一番被戲弄的滋味。

好歹大人不記孩子的過。在每次“請進”後，他還是雄赳赳地進去了。不過，有女生病了時進女生宿舍可不能空手進去，總得帶點禮物：別的可以少，體溫計絕對不能少的。

在學生生病時，他們特別在乎體溫。他們生一次病不量個上十次體溫，那簡直就是折磨他們。因此作為班主任，他準備了幾個體溫計。因為他一來擔心學生摔壞了；二來擔心幾個學生同時生病，一個體溫計忙不過來。尤其是男生女生同時生病時，不可能男生用時女生等，也不可能女生用男生等。這些傢伙是大爺，得罪了誰都是吃不了兜著走。因為他們會跑到校長那裡告狀，說班主任老師沒愛心，或者偏心。一個老師被學生認為沒愛心或者偏心，要想做好下一步工作，就非常困難了。

侯島人如其名，是一個非常厚道的小夥子。也曾經因為只有一個體溫計，而在學生面前尷尬過。

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那天，北京來了寒風，下了一場大雪。他感覺到很興奮，正要高興地唱一唱《2002年第一場雪》時，就不斷地有學生向他請假。

當時他因為要上課，沒時間去看看他們，順手將體溫計給了先請假的一個男生，就到教室去了。沒想到，剛進教室時，也有一個女生請假，他只好批准她先到宿舍去休息。

安排課時的領導也真有個性。侯島教兩個班的語文課，居然將上午一二三四節課都安排他去上。侯島是年輕人，身體吃得消，一口氣講了4節課後，還沒暈頭轉向。

正文第4節課下了後，學校食堂開飯了。他一時間到（倒）把有學生生病的事給忘記了，洗了洗手就先吃飯去了。

吃完飯，侯島就趕著批改作文。這些作文是學生們用各種字型寫的。在看這些作文時，老師老花鏡、放大鏡一個都不能少，甚至有時還要去猜猜那些酷似日文的字是什麼意思。

侯島知道，這些工作還是投入一點為好！否則，人類靈魂的工程師的帽子就要壓死你，社會上各種對老師的責罵就會讓你感覺到連小姐都不如的。

侯島戴眼鏡，最怕別人用眼鏡蛇來形容他。但在一個學生的作文中，他看到了這樣一句話：面善心恨（注：應該是狠）的老師像我心目中的眼鏡蛇一樣，讓我感到不安。他看後，哭笑不得，不知道怎麼寫評語，就毫不猶豫地在那個作文字上寫了兩個字：“好”和“閱”。

這一篇作文雖然令他氣憤，但他批改的效率卻是一流的高。如果按照這種批改速度的話，一個班的作文他只花一小時就差不多了。但絕大部分學生對他還是尊重的，他覺得還是要認真地批閱他們的作文。

侯島昏頭轉向地忙到下午上課時，才意識到有學生病了，要去宿舍看看。他先到男生宿舍去看了一會兒，順手拿走了體溫計，又到了女生宿舍。因為他沒有體溫計，想先到女生宿舍去都不行啊！

走到女生宿舍後，侯島卻莫名其妙地看了那個女生的臉色。那個生病的女生雙眼直盯著他，眼神裡充滿了委屈和憤怒。

侯島明白她的意思，就想盡量緩和氣氛，帶著幾乎是道歉或者討好的語氣對她說：“劉佳佳，好了一點沒有？”

她看了看侯島，不說話。侯島就再問了一次。

她居然沒好氣地說：“好了什麼？還沒死！你現在才記起了我啊！你看看我有多燒……”

說罷著，她就拿起侯島的手放到了她額頭上。侯島的手猛地一顫。他真沒想到觸控到十六七歲女孩的肌膚令人全身觸電。他真想好好地摸一會兒，最好能找機會親一下。但他馬上意識到了他是老師，劉佳佳還是未成年學生，不能有什麼非分之想的