手指指分佈在現場的攝像機之類的東西，或者是拿手在面前各種比劃著。不時又會遠遠地往康夕和季優澤這邊望過來，似乎在計劃商量著節目環節上要怎樣調節變動。

“而且，我前陣子替身的事情說是過去了，但也不能說是完全過去了。這時候要是再被有心計的人寫什麼我只是輕輕被碰到，就耍大牌離場的話，可就麻煩了。”康夕又拉下季優澤肩膀，在她耳邊低語。

聽到這兒，最終，季優澤只能點頭說好吧。然後，季優澤和助理一塊兒將康夕帶到了後臺化妝間休息。

不過，等會兒再繼續錄的話，她發誓，一定會好好地看著康夕，任何可能會導致康夕傷勢加重的事情，她都決不允許！

還有，季優澤覺得，自己是時候健身了！下次要是再遇到這種事，就可以強悍無比地應對自如。

比如康夕意外踩空樓梯，她就可以做到單手伸出，一把舉起搖搖欲墜的，然後平穩地放到地面。

嗯，是時候去辦*身卡了。季優澤想著想著，抬起右臂，並拿左手摸了摸自己那目前而言，肌肉還並不發達的小手臂。只要以後認真鍛鍊，勤奮健身，這小手臂就一定會變得非常有力的！

她似乎，並沒有覺得自己想象的事情是非常不切實際的。

☆、第61章

由於康夕受了傷，所以節目錄制中，有一些需要跑著運動的專案被取消了，換成了益智類的小遊戲，坐在那兒動動手動動腦就可以完成。

策劃組果然還是經驗豐富相當老道的，a計劃淘汰之下，還有b計劃可以上。

第一個小遊戲是很常見的猜詞遊戲。需要測試的是兩個人之間的默契程度。

康夕那一組先上。

是由康夕的小組成員小a來形容，然後康夕猜。

第一個成語叫做‘投機取巧’。

季優澤在旁邊拿手支在下巴底下，往前面好奇地看著，然後特期待小a怎麼形容那個詞。

小a看了下題目，然後一邊比劃著一邊說：“一共四個字，第一個字是，就姚明特擅長的那個……”。

康夕看完聽完，毫不猶豫道：“投籃？投？”

“對對！第二個字就是……我們上學的時候都要考的一個證兒，叫做計算什麼考試？”小a急急忙忙地形容著。

“投機？”康夕說完，琢磨了會兒，立刻一拍手掌，說道：“投機取巧！”

“對！不愧是咱們組的，康夕你簡直太棒了！”小a說話間，滿臉的自豪感。

最後成果是，他們兩個人在十分鐘內，一共猜中了十一個片語！甚至，有些小a描述得相當抽象的詞語，康夕都猜出來了。

季優澤感覺簡直是無比的不可思議！

康夕那兒結束後，就輪到了季優澤和小b。

其實對於這種題目，季優澤根本就不擔心自己的腦子轉不動，她比較擔心的是自己腦洞開得太大收不住。

話說上學的時候，每次語文考試，她都有點兒容易在不知不覺間就做出很奇怪的事情來。

比如閱讀理解中許多神奇的提問。比如“xx段落表達出的中心思想是什麼？”。

每次遇到這種問題，季優澤都喜歡回答：“此段落表達出的中心思想就是作者他想寫文章了，然後就寫出來了。”

還比如，有篇閱讀理解是字句非常優美的散文。然後下面有道題的題目是：“這篇散文給了你怎樣的感想？”

季優澤咬著筆頭想了很久，最終回道：“果然我暑假還是應該去香格里拉玩兒。”

那次考卷發下來之後，季優澤就被語文老師請到辦公室裡去了。

老師：“你為什麼要這麼回答呢？”

季優澤：“因為那就是