等只使用外範即可製成，不需要墊片；而那些具有空心的青銅器如壺、漱缶、簋及一些薄壁容器等，則需採用內範和外範裝配起來才能鑄成。”

“內、外範之間的間隙，就是器物的壁厚。內、外範之間間隙的誤差，應該採用一些方法或技術措施進行控制，否則，會直接影響器物壁厚的均勻度，甚至成為廢品。為了保證器物質量，就必須要保證內、外範之間的間隙均勻，在澆注前將內、外範固定好，使其不能自由活動。”

“用與所澆鑄器物合金成份不相同及與器物壁厚相同的紅銅片，稱之為墊片，工匠們有規律地將墊片安置在外範的範面上。墊片大多呈方形、梭形、或片狀紅銅。在鑄造過程中，當一千度左右的青銅溶液澆注到範腔內以後，這些墊片不會被熔化掉，有的被衝擊移位，有的被銅液包住，有的則暴露在器物表面。”

“一般來說，水坑出土的青銅容器表面墊片的痕跡較清晰明顯，只要細心觀察就不難找到，幹坑青銅容器表面墊片的痕跡較模糊，雖鏽成一個顏色，但仔細辨認，墊片的周圍有印痕還是能找到……”

孟子濤詳盡的解釋，把韓易茂氣得不輕，自己的問題敷衍了事，伍峰的問題卻又這麼詳細，這分明就是在公報私仇嘛！

孟子濤才懶得理他，繼續讓大家提問，接下來的問題五花八門都有，大家最感興趣的無疑是古玩撿漏了。不過，這方面孟子濤並沒有多談，免得誤人子弟，要是因為自己，這些學生中有去撿漏不成反打眼，那就自己的罪過了。

“大家還有什麼問題嗎？”

“老師，你有女朋友嗎？”問話的正是那位叫月惠的女孩，她也是鼓足勇氣才敢發問，之後害羞的捂起了臉。

孟子濤怔了怔，隨後笑了起來：“老師我已經快要結婚了，等結婚時，請大家去喝喜酒。好了，時間差不多了，今天的課就講到這，同學們下次見。”

聽孟子濤這麼說，伍峰長舒了口氣，不然他還真沒信心爭的過孟子濤。

孟子濤正收拾東西準備離開，韓易茂站起身來，笑吟吟地說道：“孟老師，既然你是國內著名書法家，能不能給我們留一幅墨寶啊？”

孟子濤朝他看了看，笑道：“今天也沒什麼準備，我就在白板上寫一首詩吧。”

說著，他拿起白板筆，在身後的白板上寫了起來。

青青園中葵，朝露待日。

陽春佈德澤，萬物生光輝。

常恐秋節至，黃華葉衰。

百川東到海，何時復西歸。

少壯不努力，老大徒傷悲。

這首出自兩漢時期的《長歌行》，相信許多人都不陌生，孟子濤飄逸的書法，也讓大家歎為觀止，內心中讚歎不已。

韓易茂本來是覺得輔導員說的太誇張了，孟子濤這點年輕居然被稱為當代草聖，這不是讓人笑掉大牙嘛，沒想到孟子濤還真寫的一手好字，但這不是關鍵的，孟子濤寫這首詩是什麼意思，是在說自己不學無術嗎？是可忍，孰不可忍！

孟子濤可不會去管韓易茂是什麼想法，對這種人最好的辦法就是無視，當然，如果韓易茂一而再，再而三的搞事，那也就別怪他不客氣了。

“感謝孟老師給我們留下這麼精彩的書法作品，這塊白板我們學校肯定會好好收藏起來的。”陸老師欣賞了孟子濤的作品，內心感慨不已，就憑這書法水平，孟子濤有現在的名聲一點都不誇張。

孟子濤擺擺手：“陸老師，今天主要是因為沒有準備，回頭等我帶了筆墨過來，好好寫一幅吧。”

“這意義不同嘛。”陸老師哈哈一笑。

韓易茂聽了怒火沖天：“什麼意義不同，是不是想把我釘在歷史的恥辱柱上啊！”

韓易茂雖然氣憤，但當著輔導