“我也做不出百家部之鴻篇巨著，依你之言，是否也要告老還鄉？”

桂尚書毫不留情：“林柯之才，遠勝你等百倍，但這蒙學與大學有何聯絡？林柯早已編寫了許多教材，何必再作蒙學讀物？”

林柯之前忙碌無比，其中一個重要的事就是擬定大學的課程和教材。

而其中很多東西，他也和桂尚書他們交流過，也和京城一些書院、學院的院長交流過。

畢竟都是自己拜把子的老師，也都樂於助林柯一臂之力。

於是乎，林柯的課程也才這樣定了下來，

類似於四書五經、道佛經典、百家著作等書，大多數都成了選修。

必修有三，語數理。

語文便是大學語文，從小、初、高的語言文字、語言文學，過度到大學的語言文化。

數學也差不多，只不過顧慮到當前大魏聖朝的數學水平，林柯也沒把高數弄進來，只是弄到了高中水平。

至於理，便是理科的統稱，最高甚至只敢弄到高一的水平，再高他們就學不會了。

當然了，這些教材也只是第一波。

在林柯培養了一批學生後，這些學生畢業了便是一顆顆種子，可以飛往各地開花結果，是大魏聖朝變革的中堅力量。

當然了，如果一些學生在這三門之外還能接受其他學科，那就方便了。

選修！

選修課眾多！

既然是第一個真正意義上的大學，林柯自然而然有很多準備。

每一門選修課，在大一時都可以選擇接下來三年的方向。

語言類，包括了六國六族的本土語言，比如鮫人族、羽人族之慾等，甚至包括了妖獸語。

百家也各開設了相應的選修，僅僅儒家就有七八門課，道家佛家也是很多，還有醫家外科、內科等。

一些若是有意於學習往日舊經典的，自然有其去處。

而除此之外，則是物理、化學、生物等理科，甚至還有藝術類的琴棋書畫，職能類的管理、財務、律法等。

總之就是包羅永珍。

當然了，其中的授課教師也是個問題，很多課程都是由一個人教的，比如墨家和公輸家的人就被請來教理科的內容。

但是，也遠遠不夠用，很多內容甚至墨家等人也在學習。

好在，有教材！

林柯集合當下大魏聖朝的學說現狀，忙活了很多個日夜，才開創了很多科目。

有不懂的地方，自然可以透過自學教材來進行解答。

所以，看過林柯之教材的桂尚書等人對林柯簡直驚為天人。

若非林柯的教材有很多沒繼續深入編寫和研究，否則很多人都懷疑林柯完全都可以成聖了。

當然了，以林柯現在這個小身板，最大的可能還是因為巨量靈氣的湧入而被撐爆。

“桂尚書。”

齊野依舊挺直腰板回話：“林柯連蒙學讀物都無法作出，又怎能讓我等信服其大學與教書育人之道？”

說著，齊野還深深作揖：“我等心繫聖朝之變，恐其將聖朝千年禮樂之功盡毀啊！”

千年禮樂之功？

林柯嗤之以鼻。

禍害千年、階級禁錮，卻被稱之為功？

看來，齊天下這老登真的是家教欠缺啊！

這種熊孩子，不狠狠揍一頓說得過去？

不過，林柯之前忙教育構架的時候，確實也考慮過大學之前的教育。

大魏聖朝的教育體系太禁錮，這才導致了林柯設計的大學課程更像是一年加三年的課程。

大一將前世小學到高中的通識教育學完，大二到大四再學習其他專業