的編制，基於前面的原因，設定教導總隊擔任新兵培訓、軍官培養的專職教育訓練機構。教導總隊設一個軍官教導大隊，一個新兵訓練大隊，兩個標準演習示範大隊。兩個示範大隊，都是團級編制。也就是說這個教導總隊，是師級編制。

徐崢本來是要調到司令部任副參謀長，兼警衛二旅旅長，可是徐崢知道要設立教導總隊後，本人跟宋哲武和簫國棟表示他很想做新兵和軍官的培訓工作，為了使他的理由更有說服力，他甚至拿出了他自己翻譯的西點軍校的講義，還有他對“德軍和美軍步兵條例的優缺點對比”的分析等資料。

徐崢是第四路軍師長以下軍官中為數不多的幾個大學生之一。他小學時在始建於1911年，曾是由美國‘退還‘的部分‘庚子賠款‘建立的留美預備學校就讀，也就是清華大學的前身，現在叫清華學校。1925年設立大學部，開始招收四年制大學生。徐崢只在25年在那裡就讀一年，就因為家境的原因，和弟弟徐放兄弟倆一同參加了第四路軍。所以，徐崢的英語非常好，他能翻譯外文資料，簫國棟也認為徐崢到教導師更合適。

只是宋哲武知道，徐崢因為自己因那次移防的事撤了他的職，徐崢到現在還有些後怕，有些謹小慎微。雖然宋哲武有心重新啟用徐崢，不過宋哲武仔細考慮一番後，覺得如果讓徐崢在教導總隊任副總隊長也好，這樣既發揮了徐崢的長處，也可以給其他人一個警示。所以最終同意徐崢的要求，任命他為教導總隊副總隊長。

第一百七十四章　大戰序曲　初具雛形（二）

設立第四路軍保衛局，局長方振。（）方振這些日子的表現已經贏得了宋哲武的信任，宋哲武甚至一度想把情報局也交給他。

前一段時間，宋哲武要方振調查新入伍人員情況，不僅方振親自抓在漢口和鄭州新入伍的人員的調查甄別，還指示保安處在淶源的人員對在淶源加入第四路軍的新兵，特別是學生和有文化的人員進行調查，取得很大成效。

在漢口招收的新兵當中，方振透過劉文島找到漢口警察局，根據他們的檔案在新兵中發現有政治背景或懷疑有背景的人員十五人，其中十一人是武漢地區的農民，兩人是學生，還有兩人是漢口和武昌市政府的職員，劇警察局的檔案記載，這些人中的農民都是二七年就失蹤的人，有些人還是被通緝的；這兩名學生則因為不是武漢人，一個是廣東人，一個是江西人，他們不是武漢的在校學生，都是在春節前就到武漢來找工作的。對於他們的情況雖然無法核實，不過方振認為，僅就他們在來到武漢的這個時間就很值得懷疑；那兩個職員都是武漢當地人，劇調查平素表現都很一般，按他們自己的說法，是因為他們有感於宋哲武賑濟災民的行為加入第四路軍的。

對於這些人，方振的做法是：有政治背景的人，在到達鄭州後，都秘密清退，每人另送大洋二十塊做路費。那兩個學生和兩個職員則留在軍中還要考察。方振建議這幾人在沒有查清以前，不要安排他們做重要工作。

保安處在淶源的人調查甄別的工作進行的也很順利，情況跟方振在湖北和鄭州發現的很相似，只不過有問題和有懷疑的人員數量更多一些，甚至還發現有人在軍中的言論還很激進。方振請示過宋哲武，對這樣的人如何處理？

宋哲武告訴方振，只要這些。人沒有危害第四路軍的人員安全，沒有真正破壞妨礙到第四路軍的發展，只要沒有發生這些無法挽回的事情，就要“一個不殺，一個不抓。”都要禮送其離開第四路軍。

宋哲武很滿意方振的做法，只是。他是沒有時間來觀察這些被懷疑的人，他也不可能指示不要對這些人進行重用，這件事只能交給方振的保安處來做，方振和他的保安處應該就是第四路軍的“防火牆”和“防毒軟體”，可以把第四路軍同外面的