之，仙而不俠之使世間出現仙凡隔

三、重而生之，上知天文下知地理，做為等基本全靠複製

四、人而書之，自而私之，如果書之事是不切實際沒有在現實中親身體驗過的話，那麼事情虛而假之使一切事物都站不住腳沒有根據。

五、系而統之，強行駕馭在他人身上使生命失去自由幸福快樂甚至靈魂。

六、幻而訛之，幻想終就是幻想，但是如幻想寫著異事或異世的話，小說是幻想出來的所以異世或者異事根本沒有存在的可能性，而如果其中事情根本沒有確切存在寫者卻幻想出來實為不稽。

文學

文學，文而學之。

什麼值得我們去學習呢？

事物有好壞，語文當然也也有好壞！

壞的事物使我們沉淪好的事物使我們進步。

對於語文什麼是好的事物？

切合實際，從現實的角度出發。

對於語文什麼是壞的事物？

如現在一切不切實際沒有根據的幻想文。

文章的內容掌控在書者手中。

書者偏離實際雜七雜八胡編亂造所書出來只是一本毫無學習價值可以的書。

書者以現實的感受和現實發生的事情所書之書才可以體現出我們的世界和生命究竟欠缺什麼，這樣的書才值得我們學習和領悟。

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生命與孕育

你是否回憶過小時候的事情和所謂被教導的知識？

你小時候得到的知識是否與你現在瞭解到的知識有所差異？

當兩股知識發生衝突的時候，你是否覺得你小時候的知識中充滿了謊言？

你是否想過而連最親近的生命都會欺騙你，那麼那些所謂生命又是如何對待生命與生命之間的關係？

我們的意識的黑暗面是否就是在那時被欺騙時埋下的種子在你原本應該善良的生命腐蝕？

生命與教學

教學，教而學之。

什麼是我們必學的？

什麼值得我們學習？

怎樣學習才最有效率？

什麼是我們必學？

第一語言與文字，沒有語言和文字我們又如何交流如何互相表達情感專遞資訊。

第二要理解什麼是對什麼是錯什麼是欺騙什麼剝奪什麼是殺害什麼是幸福什麼是快樂什麼是自由