！歪打正著，亦或許是天意如此吧！俺的確是入了文章的魔了，一切事情緣於心生！——再次向您表示感謝！我本善良（但一定要替俺保守這個秘密哈！）。當然，以後還需老同學您的鼎力支援！最後祝你們天天快樂，閤家幸福！你若安好便是晴天！”

於是遠方強忍著心中的那份尷尬，又給李君回覆了一條依然帶著太陽圖案的資訊。

資訊發出之後，那一刻的遠方依然覺得很是尷尬！那一刻的遠方突然覺得，這次真的是老天給他開了一個天大的玩笑！

“□□號還有共用的，木聽說過。”

過了一會兒，遠方又給李君發出了一條不屑一顧的資訊。

資訊發出之後，那一刻的遠方，情緒又一次跌入低谷，惆悵、迷茫、傷感、憂鬱、無助……那一刻的遠方突然又感覺到自己的幼稚與可笑……但無論怎樣，遠方都不會再生李君的氣，因為李君也是給了他靈感的女人。

雖然遠方的情緒又一次跌入了低谷中，但是李君的出現，已經給了特殊時期的遠方一份特殊的靈感和特殊的智慧，給了遠方一份心靈上的遐想和情感上的寄託，更給了遠方一份把文章繼續寫下去的動力。所以，李君的出現，也是一個特定時間段上的特定時期的產物，是遠方的這部作品中必不可少的另一個主要人物，也是冥冥之中早已註定的。是老天在用另一種方式拯救遠方走出那段茫茫苦海，如佛教中的棒喝，在汗顏和冷漠中，令遠方的那顆在風雨中飄泊著的靈魂更加清醒。

“一隻並未受傷的小鳥讓俺空悲切了一場，成就了一篇無人問津的文章。或許人生即是如此，只是每個人看待事物的角度不同而已，存在即是合理，沒有絕對的對與錯。正如和李君的相遇，或許，在文章完成的那一刻，他們已經完成了此段相遇的使命。”

晚上的時候，等孩子們都睡了，遠方又一次坐在電腦旁開啟了電腦，寫下了他當天的日誌。

二

校園圍牆邊的美麗的薔薇花已經開了。

那天下午，課間時間，遠方拍了很多薔薇花開的照片發給瞭如夢老師，遠方還告訴如夢老師說他的文章已經寫完了。

“這是哪裡的風景，我家門前也有剛開的石榴花！”

照片發出後不久，遠方便收到了如夢老師發來的一條□□資訊。

“那不是石榴，叫薔薇花，俺拍照時一位數學老師過去告訴俺的。”

收到如夢老師的資訊後，遠方馬上給如夢老師回了條帶著太陽圖案的資訊。

“啊，薔薇薔薇處處開，就是她呀！俺一開始還以為月季呢！石榴花是在樹上，這個我知道的。”過了一會兒，遠方又收到了如夢老師發來的一條帶著太陽笑臉的資訊。

“俺也是第一次認識它。還有一種白色花的，帶著一種香味，不知叫啥。”

收到如夢老師的資訊後，遠方接著給如夢老師回覆道。

“確實和月季一樣的，怎麼區分呢？現在正是木香花的盛開季。是她嗎？”

過了一會兒，遠方又收到了如夢老師給他發來的一條資訊。

“月季枝大，帶刺，而它的柔和，花小，多。小的白色花，再拍張你看。”

說著，遠方又拍了一張小的白色的花給如夢老師發了過去。

“觀察的很仔細，那是白色的薔薇花。那裡好漂亮的啊！這個角度拍更美啊！怪不得你樂不思蜀啊！處處有美景。我曾經有一個夢想，想著開一家情侶酒店，取名就叫：薔薇花兒開。30個房間，不同的風格，我曾經去外地考察過，武漢有一家開得很火哎！還有分店。”照片發出後不久，遠方便收到了如夢老師發來的一條資訊。

“還有你的桂花莊園。”

看完如夢老師的資訊後，遠方接