教授也好，校長也好，那些人哪怕說“聽完這段話，讓你少奮鬥十年”也不一定會有人去聽，畢竟磚家們的公信力早就沒有了。但是顧莫傑說這話，威力顯然比一百個專家都牛逼——那是活生生的“中…國…夢”樣板案例。

“大學四年，你們算是讀完了，畢業了。但是這個時代，如果你們覺得學校裡這點屁事兒學完就夠你一輩子事業吃用不盡的話，我只能說這麼想的人圖樣，圖森破。我和多倫多的辛頓教授玩深度演算法的時候，地球上還沒這門課呢。指望有人教，指望按部就班學，出師再賺錢——那早就沒你們的機會了。

在未來的世界，學得比人快，比學得更刻苦，要重要得多——除了基礎物理、基礎數學這幾種有限的研究以外——如果一位同學，花了20個小時，考了70分，另一個花了200個小時，把一門課考到80分，毫無疑問我會用那個20小時就考到70分的。因為在越來越快的世界裡，不可能有充分的時間讓你在每個點上花200個小時。

這個世界的創新動力，已經發展到了什麼地步？是靠越來越專精於一點的人才，去創新麼？如果大家那麼認為，這個世界起碼會少掉80％的創新。新時代的創新，根本就是要不熟，要跨圈。

e…bay的創始人，因為不熟怎麼去幫他老婆淘小眾貨品，但是他熟悉怎麼用搜尋引擎，於是一怒之下創造了e…bay——到現在為止，老馬都該感謝那一怒，為我們帶來了淘寶模式。如果一個人對一個行業走得熟門熟路，他是不會發現其實兩個點之間還有草坪可以踐踏，還有捷徑可以抄的——這就是我們所謂的知識帶來的‘路徑依賴’。

當然我今天在這裡說這些，絕不是說不要知識，讓同學們‘自廢武功’。我要說的是，要時時刻刻保持謙卑之心，絕對不可以以自己有知識為榮——我說的是謙卑，而不是虛偽。不是讓你們去刻意壓制自己的優越感，而是讓你們自發地就沒有優越感。這樣，你才能夠對大路兩旁每一條再小的分叉，都時時刻刻保持敬畏之心，掂量掂量：說不定那背後又有一條沒有被踩出來的捷徑。

我要說的基本說完了。在此之前，人們總是拿扎克伯格和比爾蓋茨對比——他們都是哈佛輟學生，然後年紀輕輕在高科技產業領域內功成名就。

至今為止，還沒有人那誰和我對比。但是我希望在數年之後的未來，能夠有人拿一位校友和我類比——如果這種類比能夠成為常態，我想我們就可以完成蘇步青老院長的遺願了。將來，我們不需要再對外宣稱‘錢江大學，東方的劍橋大學’——我們要讓英國佬主動湊上來說，‘劍橋大學，西方的錢江大學’。”

顧莫傑擦擦手，轉身回到幕後。場地裡沉靜了大約5秒鐘，眾人才反應過來。

威武，霸氣，叼！

蔡院長尤其激動——蘇步青是當初本校數科院的開山鼻祖，第一代老院長，2003年3月的時候以102歲高齡逝世，當時距離顧莫傑升學還有半年。蘇院士生前說過一句名言，便是希望有朝一日“東方劍橋”的名頭被扭轉——別去攀附什麼劍橋了，讓劍橋來攀附你。

……

畢業典禮結束了，大多數畢業生理論上已經可以散場，顧莫傑卻還有最後一項額外的繁文縟節要經手。

於是乎，滿懷好奇的全校女生就沒一個提前離開的，無不指望一睹“現場直播”。

儀式的內容，是顧莫傑向校方捐建一座資料中心。

一開始校方行政辦提出的方案是捐建一座圖書館，不過那個方案當時只聽了一耳朵就被顧莫傑斃了，弄得行政辦的人一時很沒面子。

開玩笑，都什麼時代了，建圖書館？紙質書還有幾個人看？顧莫傑的錢拿出來，又不是給那些故紙堆裡研究文史的人花的，自然不能接