的要數程可淑了，這一場小測試對於她來說就是喝水吃飯一般容易，不過程可淑對待每一場考試都是全力以赴的態度，認真做題，這也是老師們喜歡她的地方。

監考的老師是何軍，她是土生土長的平海人，骨子裡繼承了平海人的彪悍，生起氣來橫眉豎目，連教導主任老宋都怕了她，但是對任何請教問題的同學卻是溫聲細語，也十分的護犢子，深得學生們的喜愛，就是其他班的學生也有時喜歡到她那裡問數學題。

她最得意的門生就是程可淑了，可以說是她教得幾屆中最優秀的學生沒有之一，從程可淑進入高中班級前五名到現在高二牢牢佔據第一名，同時還是市重點排名第五名，何軍見證了一個尖子生的崛起，她心想，有一種人天生就是為了高中而生的。

因為一班有程可淑的存在，高二年級十六個班級中排行第一個永遠是一班。

平海縣只是一個經濟落後的小縣城，教學質量水平有些差，除了一中這個老牌的縣級中學，高二年級有標準的十七個班之外，諸如七中只有十二個班的配額，四中是六個班，更慘的還是三中，整個學校都快要被取締了。

而在幾年前，二中也是隻有十二個班級，還是校長單威雄在任期的時候大力擴建班級拓展生源。

一中的教學模式是能者居上的態度，分為尖子班和平行班，一個尖子班，十六個平行班，平行班的學生削破尖了腦袋也想鑽進尖子班裡面，而尖子班的學生則努力刻苦學習不被平行班的學生拉下馬，這種做法激勵了學生，增加了危機競爭意識。

二中曾經一段時間模仿過一中的教學模式，但是這條路註定是行不通的，概因為二中裡面充斥了大量的音樂美術藝考生，體育生，後來在摸索中找到了自己教學的模式，藝術生組成兩個班，其餘的十四個班就是普通班。

而藝考班和普通班的學生平時是不接觸的，第一層從一到八號班級算起分為理科班，從第三層算起以上都是文科班，再往上面的五樓就是藝術生的兩個班級，居住在教學樓的最頂層，就像兩個世界的人從不會有交集。

也就是說，高二教學樓最頂層是兩個藝考班，第五層左邊是是藝考班畫室上課的地方，因為平時藝術班的本班裡面都放了桌子平時也要讀書的，而畫板，顏料，立體畫像都擱不下，所以騰出第五層作為藝考生專用上課地方。

蘇燦他們所在的一班在第三層樓的第二個教室，第一個教室還是體育生放體育器材專用的教室，第三層樓正確的來說是一班、二班第四層樓是三班、四班、五班、六班四個班級，第五層樓是藝術一班、藝術二班、畫室，這樣排列的。

蘇燦慶幸的是當初高二分班時候還好沒有分到第四層去，要不然光是爬樓都累死了。

考試期間何軍老師出教室了一趟去辦公室喝茶，教室裡頓時窸窸窣窣交頭接耳起來，有的是對答案，有的是完全抄數學。

劉磊推了一下蘇燦的手肘，蘇燦知道這小子想幹嘛，把桌子上試卷移出來讓劉磊的目光能看到的地方，看到何軍還沒進來，低聲說道：“選擇填空題你快點抄，其餘的自己做。”

劉磊側著腦袋瞪著眼睛抄選擇題，嘴裡還嘟囔著：“操，蘇燦，我們倆的答案咋都不一樣呢？”

蘇燦的語文、英語是厲害，這個劉磊閉著眼睛抄都相信蘇燦的答案是對的，但是數學的話，劉磊心裡就有些打鼓了，真的很質疑啊，不過本著能抄過絕不放過的原則，他把自己的答案都改了，全部填上蘇燦的答案。

“信我的，絕對是正確的。”蘇燦快速的回了一句，又抽空瞥了一眼不禁罵道：“操，劉磊你丫的抄一半改一半啊，全部照抄，傻子都知道我們倆抄襲了！”

劉磊又隨便改了幾個答案，然後又把自己的選擇題填空題抄在紙上面，揉