連夜打出了幾十份曲譜,沉甸甸的一包,曲譜全在裡面了。
“這是……一首新曲子?”
張春春哼了兩句,不明所以的問道。
“嗯,這就是姜倫的音樂,待會兒我把音訊放給你們聽一下!”喬東生說道。
“姜倫?”張春春奇怪道,“我好像沒聽過這首音樂啊!”
“應該是新歌吧!”喬東生說,“只有不到五分鐘,還好不長,大家抓緊時間熟悉學習,爭取到時候一點兒也不能出錯!”
張春春撇撇嘴,“老喬,一個流行歌手,有必要那麼緊張嗎?”
喬東生沒有回答他,而是囑咐同學們注意聽,同時用手機把音訊放了出來,音量調到了最大。
楊琴、豎琴、笛子一聲聲傳來,最令大家驚奇的是,打擊樂居然是木魚、沙錘、鈴鼓這些華夏民族樂器。
張春春只聽了一句,便嗤笑道,“這是拿midi鍵盤敲出來的吧?”
“噓!”
喬東生沒回答,也沒讓他說話。
隨著音樂漸起漸強,張春春的眉頭越皺越緊,這首歌……怎麼和以往聽到的古風音樂不同啊?
華語流行樂壇的古風音樂,伴奏一般比較單調,往往兩三種樂器就行,節奏也比較緩慢,同時還會搭配現代的絃樂和架子鼓,要不然就是帶演唱的純民樂了,一點兒流行的趣味都沒有。
可這首歌不同,流行風格非常明顯,但配器又的的確確全都是用的民族樂器。
不止是張春春,第一次聽到《青花瓷》伴奏的學生們也一樣。
他們畢竟是年輕人,對姜倫的瞭解也比這倆老師要全面,無論是音樂上,還是其他藝術形式上,都要知道的多。
然而他們也聽過姜倫以前的古風類音樂,像《江南》、《煙花易冷》都是這一型別的歌,可是這兩首歌又都是中西混合,像今天聽到的這首,他們還從沒聽過。
一曲放完,不少學生迫不及待的問道,“喬老師,這是什麼歌!”
喬春生說,“這首歌叫《青花瓷》,目前姜倫只發了伴奏的音訊過來,沒有人聲歌詞錄音,不過這樣也好,有利於我們的演奏。”
青花詞?
青花瓷?
還是……青花辭?
學生們都是第一次聽到這個名字,自然不知道是哪三個字。
張春春也一樣,他看了一眼喬春生手機上的歌名,立即說道,“是青花瓷,瓷器的瓷,瓷器,china!”
他這麼一說,在場的其他人都是一驚。
瓷器?china?
那這個意義可就不同了,本來大家都認為只是一首民樂和流行結合的音樂,但聽到這兩個詞彙,想到其中的內涵,就不能不重視了。
原來這首歌是寫給華夏祖國的!
原來這首歌這麼有深意,如果在國際舞臺上演唱出來,那是多麼自豪,多麼驕傲!
張春春的心態也在一瞬間轉變,再聽一遍這首音樂,他忽然止不住的熱淚盈眶,彷彿回到了第一次以民樂指揮的身份登上國外舞臺的時候,背對著全場白面板鷹鉤鼻黃色捲髮藍眼睛的外國人,指揮奏響華夏音樂的那一刻。
“同學們!”
張春春深吸一口氣,飽含深情道,“這首《青花瓷》我們一定要完整的,熟練的,一絲不苟的拿下來,這是華夏的音樂,我們不能在外面丟人!”
同學們沒有說話,但都重重的點了頭,並露出了堅定的眼神。
此時,遠在京城的姜倫,根本沒想到這些,也壓根沒想到《青花瓷》的意思會被人解讀成這樣,而他現在正做最後的準備和收拾,再有七個小時,就要趕去機場,飛往法國了。(未完待續。)