的揭露出社會醜惡現象的內在本質。”

“用‘非再現’客觀存在的現實現象，而是一種主觀表現的手法寫作，此文開創了一個新的文學型別，我稱之為‘表現主義’”

……

點評的語句很多，可是這四句話卻是讓所有學員都忍不住細細揣摩。紅梅書院一處所在，劉琴、苗若紅、翁白靈都在。

“對世界虛擬、變形的誇張與抽象，強有力的揭露本質。”

“非再現，而是表現！”

“這便叫做‘表現主義’！”

劉琴、苗若紅、翁白靈看著《法律門前》文章後的點評語句，很是感慨，她們雖然也覺得《法律門前》有一種很不錯的味道，卻沒有想得太多。甚至還以報社不會看上這文章，沒想到不僅看上了，而且還給予了從所未有的待遇，特別是那個評句精確、犀利，直指本質，甚至這三個主編提出一個名詞‘表現主義’。

“師父。那個來報個到便消失了的秦公子，還真是讓人意外呀。”翁白靈笑道。

苗若紅也眼中閃著異色，她看向劉琴，當初秦朝第一次來紅梅書院，劉琴的表現便有些不正常，甚至要挾秦朝做學院的學生，此時秦朝的文章居然上報了。

劉琴板著臉，目光落在文章的評語上，看不出她面色變化。

……

《法律門前》擊中了很多人下層百姓的內心。真正的讀書人反而對主編的評語，尤其是主編稱這種文章為‘非再現’，用荒涎、變形、抽象等手法表現靈魂的方式為‘表現主義’文學的這個說法格外在意。

整個紅梅書院狂歡討論《法律門前》時。“劉琴這次總該見我了吧！”一個風度翩翩的少年踏入了紅梅書院的大門。

“秦師弟是你？”

書院門口的前院，三個書生興高采烈的說著這一期的報紙，其中一個看起來很老氣的三十多歲書生一眼見到秦朝，眼睛便亮了。

這書生跨前幾步，有些不確定的看著秦朝，上一次陶叔亮帶著秦朝見他。雙方只是稍微見了一面，打了個招呼。便分開了，而後秦朝也未再在這書院出現。

“梁曉師兄好！”秦朝笑了笑。“啊！你還記得我名字？”這書生驚叫了聲。秦朝又衝看過來的另外兩個書生道：“黃振才師兄，曾海師兄好！”

那兩個書生也有些驚疑不定，聽到秦朝的招呼，立時明白來的確實是他們的秦顯豪師弟。

“秦師弟，你來得正好。你的文章上報了，你可知道？”

“就那篇《法律門前》，他們說是你口敘的，是不是真的？”

“你怎麼會想到那樣寫的？”

“你不知道報上的主編對你的評價可高著呢，說是開創了一個流派。叫表現主義……”

……

三個書生圍著秦朝連珠炮的詢問。

秦顯豪回紅梅書院了，訊息頃刻間便傳遍整個紅梅書院。

書院中少年往後面走去。

“這可是秦師弟，秦顯豪師弟？”

“咦，你不是秦師弟麼，那篇《法律門前》可真是你寫的？”一路上不時有人打招呼，秦朝眉心微蹙著，打招呼的多，可也有一些見了秦朝笑臉都沒有，更有一些看向秦朝眼神有些鄙咦，秦朝豎起耳朵，隱約聽到——

“知道麼，這人連字都不會寫，那篇《法律門前》還是別人代他寫的。”

“嗯，他名義上領路人是翁師兄，可實質的領路人是陶叔亮，陶叔亮什麼水平，誰都知道，居然讓陶叔亮來帶他，而且寫一篇白話文，都只能用口敘，這樣的水平居然登報了，不知是不是那幾個主編這一次走眼了，還是另有內情。”

“興許是主編走眼，不過我認為那篇文章不是他寫的。”