用來做反面教材等等。

可這一次莫名其妙的。

呂公著訪談後，程頤訪談也出現了，而這一次

“老夫上一次在報上就事論事，講《工具論》笨方法來治學，非聰明人所取……”

“老夫至今仍認可這一觀點，可沒錯，《工具論》是不適合於聰明人用，可是天下有幾個是真正的聰明人？”

“秦仙傲不滿二十，便有了如今的地位，他詩詞能媲美蘇東坡，文章千古一家，歷史讓司馬君實也感慨不已，四書五經老夫也佩服，他是不是聰明人？”

“秦公子如此聰明的人，可他的《幾何原本》、他的《倫理學原理》是怎麼做出來的？他這樣的人治學都用《工具論》去矯正，你們自認為自己比秦公子聰明？”

“大理奇少年段海峰算不算天下有數的聰明人？可你看他的《物種起源》是怎麼治的？”

“既然秦公子、段公子都用最嚴謹的方法來治學，而你們又有什麼理由不用呢……”

程頤也是聲竭力嘶的呼喊天下學者治學時，一定要重視再重視《工具論》，認為一個時代有一個時代的任務，歷代先賢，古代聖人已經將學問的大框架給定好了，我們後人再聰明也聰明不過他們，除了極個別外，其他人要做的就是腳踏實地，在聖人安排好的大框架下，用笨辦法，去填格子，做細工夫。

“盛朝，你說這不是太陽打西邊出來麼，這兩個老頭子居然……”郭媛媛眼神怪異。

“應該是他們發現了《工具論》的一些好處。”秦朝放下電報，心中既開心又感慨，“程頤、呂公著、司馬光他們雖然固恃，可人品道德上是誰也說不出壞話的，他們發現自己可能想錯了，稍微改正一下也是正常。”

“也許吧。”郭媛媛走到書桌前，目光落在書上的初中物理，光學篇上，眼睛一亮，“盛朝，你準備把這個《物理》發出去？這太好了，這裡面的東西，那可是……”

秦朝的《物理》篇裡面的知識，郭媛媛最明白其中的價值。

“這些我們弄懂了好像極簡單，可一旦用長生訣合成功，那……”郭媛媛臉頰泛著興奮的光芒，“那帶來的可是驚天動地的效果，說真的，我還真不想你就這麼丟擲去。”物理學上的知識，郭媛媛弄清楚後，自然知道其價值無可估量，丟擲是真正的大損失，可是郭媛媛更明白，是勸不住秦朝的。

第五卷天龍寺第七章小學版長生訣

秦朝微微一笑：“這《物理》確實是想發出去，不過你捨不得，那就再放放吧！啊！”郭媛媛瞪著秦朝，她可不信秦朝會為了她而放棄原計劃。

“好吧，我承認本就沒打算這幾天發出去。”秦朝連解釋，“誠如你所說，這些東西都是實打實的科學，倘若合成長生訣，武學將迎來更大的翻天覆地的變化，可是這有一前提！”

“什麼？”

“就是能夠合成。”秦朝沉聲。

“能夠合成？”郭媛媛疑惑看著秦朝。

“我丟擲去，其中的一些定理，是能夠被人合成長生訣用於武道，可是這效率太低了。”秦朝沉聲，“我半年三入閣，雖然裡面有水份，可是合長生訣真的不能半年三入閣？”

郭媛媛蹙眉，合長生訣可是武道界最難的，整個天下，一年難得有一個能夠出成果，而出成果的，像郭敘真、孟述聖、黃通明，往往一生就只那麼一次，正因如此，郭媛媛自上一次在長生訣上有了突破後，就沒打算繼續在這上面太過用功。

“你是說你自己？”郭媛媛沉聲。

“包括我自己，可是不僅僅是指我，也指你。”秦朝眼中閃著光芒，“這方天地，離靈氣崩潰只有不到六十年，六十年，你知道這天地之間的科學有多麼龐大到不可思議？”

秦朝