雨天下棋，頗有一番古韻。若有清茶作陪美酒為舞，或許這才是上品……

教室裡的較量才剛剛開始，正如何校長所言：棋如人生，落子無悔。可對於下棋的人來說，怎麼可能真的做到落子無悔。這就相當於另一句話：觀棋不語真君子，可真的對於觀棋的人，他們又怎麼可能不去指點棋手。

常言道：知行難合一，道通意未懂。意懂行難控，行乃興致所驅，隨性而為也！

五子棋，看似簡單，但對於初次接觸的五子棋的人來說未必真的那麼簡單，他們可能會遇到敵我不分、無大局觀、無預判對手路數等等。但同時，他們也是最純真的棋手。他們之間的較量是單刀直入的，沒有那麼多算計和小心思。他們下棋，棋局一目瞭然。要麼就是瞎落子浪費棋盤，要麼就是隨心所欲，無從下手指導。

學習，或許是個讓人覺得心神疲憊的過程。因為不懂，所以要去學。可學，該怎麼做才是對呢？

探索的時間總是短暫的，如白駒過隙，轉瞬即逝。

下課鈴聲響起，可卻並不代表棋局能分出勝負。或許，對初學者的蕭宇軒他們來說勝負輸贏未必最主要的。他們只需要耐心研究仔細探索，總能戰勝對手贏得棋局。可何校長為何教他們下棋，莫非真是為了輸贏？

“好，我們可以停手了。屬於我們娛樂的時間結束了，接下的學習你們需要更用心才是。只有先學好知識，你們才能去贏得自己人生的主動權。這節課到此結束，大家自由活動吧！”

何校長離開了教室，就如帶走了她們的希望與期待。下棋要分輸贏，而人生是分功成名就流芳百世，還是屢屢無為如塵土般虛度年華。這些問題，需要他們自己去探索。真如剛剛，他們探索五子棋似的那麼認真，那麼全身心的投入進去。或許這些問題沒有標準答案，有的只是每個人不同的審題思路和不同的答案罷了。

人生在世，每分每秒都是一種奢求與煎熬。但正是這種感覺，讓我們身心俱疲……

“小雪，你和蕭宇軒到底誰贏了？”

笑笑突然跑到小雪面前，追問著最後的結果。

“我們不分上下，你和那個人呢？”

“我們，都輸了。不，應該是沒有輸贏。”

“這話怎麼說？”

“他下棋確實比我好，但是他心術不正。總喜歡做些自以為是的小聰明，結果嘛，當然是自討苦吃咯！”

笑笑學習或許比不上小雪，但是她的聰明程度絕對高於小雪。經常和笑笑玩的同學都知道：笑笑看事情很通透，即便是再細微的小動作，都難逃笑笑的法眼。這樣的人適合下棋，因為他們總是習慣性的關注很多細節，從細節處可以看到別人看不到的東西。

“叮鈴鈴……”

“哎，沒趣。又要上課了，感覺好煩呀！”

“是呀！學而不實用，用而不懂，懂而不通，通而不精乎？”

“小雪，沒必要這樣。我們都聽不懂……”

“起立”

“老師好！”

笑笑趁著老師還在忙碌的時候，趕緊跑回了自己的座位。

“喲！今天誰值日，黑板都不擦了。”

老師看著黑板上八個大字：棋如人生，落子無悔。

值日的是小雪，可能因為太忙而忘了。

“老師，對不起。我忘了，這就來。”

“哦，不用。何校長的字還是沒長進，該收的地方不收，該放的地方不放。哎……”

老師搖著頭開啟了課本，而臺下的同學們自然趕緊收起棋盤尋找這節課的課本。

“我們開課前，先做個小遊戲。大家也能放鬆放鬆，讓那些還沒有收心的同學收收心。”

“什麼遊