學生”的大手筆。

正當學校領導為自己“前不見古人，後不見來者”的大氣磅薄做法而洋洋自得時。殊不知，如此一來，搞得春城師範大學不像大學，高中不是高中，說師範吧，也不盡是——得！古代由於人們的矇昧無知出了個四不像動物，而今由於領導的高瞻遠矚給整出了個“三不像學校”。

牛叉呀！

要不怎麼說“科技在發展，社會在進步，變異在增加”呢？

對於春城師範這種大而無當做法，除了牛維和毛頭外，許願等人以及沉默的大多數均表示一致鄙視或者，乾脆集體無視。

no5：欺騙性強

其實對於這點，前面已經有交集，而且它應該也算是所有大學的大學的顯著共性。

無論是錄取通知書簡單還是上網百度或者開啟春城師範自印自發的學校簡單裡，都可以清晰地看到學校介紹：“春城初等教育師範分院是經省教育廳批准的一所培養具有大專學歷教師的全日制普通師範專科學校，春城初等教育師範分院是春城市最重要的高等院校之一。辦學條件優越，環境優美。擁有多功能教學樓、實驗樓、逸夫藝術樓、圖書館、體育館、多媒體教室、計算機教室、語音室、鋼琴房、電子琴房等一流現代化教學設施……

末了，生怕大家不相信似的，馬上再配上幾張校園圖。只見圖片上：地面那叫一個乾淨，宿舍那叫一個挺拔，牆體那叫一個亮麗，樹木那叫一個綠色，學生那叫一個燦爛，橫副那叫一個鮮豔，建築那叫一個神氣，佈局那叫一個分明，整體那叫一個大氣……

等大家百里迢迢，滿懷憧憬地從家趕過來一看，登時傻眼了，那叫一個欲哭無淚。

都說“希望越大，失望越大”，但對於春城師範新生而言，可以直接跳過失望，變成：“希望越大，馬上絕望。”

對於春城師範的實際長相本人前章已有描寫，不再多知舌；

一流現代化教學設施？

往地上安四個籃球框就叫體育館？往大教室裡裝個投影儀就成多媒體教室了？有幾十年歷歷的書胡亂堆一樓兩房間裡就成了圖書館？往平房裡擺臺鋼琴就叫鋼琴房，再帶個電子琴又成了電子琴房？實驗樓裡連想點火**的酒精都找不到一瓶；藝術樓裡看的是學生的行為藝術嗎？多功能教室裡到底有哪個功能被髮掘了？語音室只要有個喘氣的吼兩聲就行了嗎？還有計算機教室裡的電腦甭管你點哪裡都特安靜，搞得大家對它特無語……

不愧是學師範的，文采就是好，居然在裡面用上一系列的誇張修辭手法，把大家忽悠進來。連猴精猴精的猴子都仰天長嘆：“出神入化，滔滔不絕，吾不如也。”從此，愈加專心埋頭於研習“誇張”學說，一位吹牛大師就此出爐了。

鑑於這個天大的差距，大家就不得不對那幾張照片產生懷疑了：照片確實拍的是春城師範，可這到底是怎麼拍出來的？

不管你從什麼方位什麼角度，哪怕你是在師範剛剛落成時拍攝而成？無論你對照片做過多少對不起師範學子的“ps”處理？恐怕也整不出照片上那張花容月貌呀？一天一地，一南極凍土，一北極冰屋，一西施，一東施，咋整呀？

不得不佩服它的幕後英雄——拍照師傅了。那是雙什麼樣的手哇？枯木也逢春，簡直就是化腐朽為神奇，真想讓他也摸摸我的腦袋瓜子，也好讓我“神奇”一把。

其實何止春城師範