見師禮，雙手恭恭敬敬地將名帖交給了王畫。

王畫開啟一看，上面寫著他的名字，叫華子橋，甚至連家庭情況以及生辰八字都寫了出來。果然比自弓大一歲，王畫看到後哭笑不得。

王畫示意他坐下來，然後說到：“正好你的父母也在此處，既然你做我的學生，有些話兒我也要說開了。

“請座師垂

李紅與沐放李跟著王畫後面散荊貫了，看到他正襟危坐，忍不住低下頭去想笑。

王畫說道：“做我的學生，資質差一點沒有關係，勤能補拙。笨鳥先飛，同樣未必沒有作為。”

當然學生如果資質太差了，做老師的示必會真的喜歡。那一個老師不喜歡收一個聰明的學生，繼傳衣缽。為什麼秋仁杰臨到晚年，還破這個例子，就是看到了王畫的天賦。不過現在這個華子橋不是資質問題，而是他這副古板的作風，這才讓王畫最為頭痛。

“學生銘記在心。”

“你別忙插言，這還是其次。與才學相比，學會做人更加重要

這句話還是好懂，王畫意思是讓他以後要做一個好人了。但下一句，就讓他不解了。

王畫又說道：“做人不但是要做一個有良心的人，最重要的還要學會變通。上皇曾經就在此事上對臣導過的，恩師也教導過我如何變通。在這裡，我也要告訴你一件事，我跟在恩師後面很長時間，他並沒有教導我任何學問，而一直教導的只是我如何做一個人

說到這裡他大有深意地看著華子橋，又說道：“一天當中有黑夜與白天之變，所以我們順應天時，白天勞動，晚上休息。一年當中又有四季之變，春天耕耘，夏天生長，秋天豐收，冬天蘊藏。因此春天播種，冬天在休息的同時，也要為來年安排。這是天在變，人在隨之變。秦朝律法殘酷，所以漢高祖進入咸陽，只是立法三章，使法簡便寬鬆，深得民心，因此後來高祖兵出蜀地時，奪下天下。但漢朝因為律法寬鬆，漏洞百出，管理疏散，後來綱紀敗壞，因此武候進入巴蜀時，立法嚴峻，反而巴蜀大治。如果不是魏吳太過強盛。有可能他都能幫助先主一統天下，光復漢業。這是律法的變通。秦懲諸候戰亂不休。廢黜諸候，漢繼秦業，進一步集中王權，所以有幾百年國泰民安之治，更是北驅匈奴於小海以北，聲勢一度達到無以復加的地步。然而王權集中，又有了隋場帝沒有拘束，荒淫無度。最終導致天下民不聊生。雖然高祖與太宗恢復了天下，可到現在創傷還沒有真正撫平。這是制度的變化。同樣好壞之變，我問你什麼叫好，什麼叫壞？春天政變幾位大臣，除了少數人外，大多數都是朝中的直臣。可我為什麼要出兵洛陽？難道我是壞人？好人也會辦壞事，所以我在春闈時曾經寫過一篇策子，叫大忠似奸！不但要學會變通，而且這個變通上應天時，下應民心，這才是好的變通。

如果逆天而行，逆民而行，無論他是多麼的良苦用心，這個變通卻不能要的

可憐華子橋聽後眉頭深皺，王畫說得很清楚，可只聽出了其所然，而沒有聽出其所以然。

王畫也沒有顧他的感受，又說道：“正好我這段時間處理十七州災情，你跟在我後面，多看多聽多想。”

這是在教他做人的道理了。至於學業，王畫也沒有打算教過他，其實只要基礎不要太差，再加上勤奮努力，藉助是自己弟子的名氣，高中魁首難度很大，但要想考中進士不是太難的。但考中進士兵怎麼辦？還得要做官，進入官場可不是象他與柳芸纏纏綿綿，十分險惡的。但以他現在這種迂腐的樣子，會有什麼結果，掰著手指頭都可以料到。

“多謝恩師的教誨”華子橋恭敬地答道。可是王畫聽得還是覺得很彆扭。

王畫又看著王涵，神情十分地複雜，他都不知道如何面對這個小姑娘了。不對，應