黑板上快速地寫下一行行地字跡：“對目前的你最重要的，就是最前面的三個階段。”

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所謂樂師九階，就是由‘學徒級’、‘節律級’和‘樂師級’以及後面的共鳴級等等九個位階所組成。

而且對於學生來說，前三個階段才是最重要的。畢竟，世界上大部分樂師都還停留在這三個階段之中。

對於樂師來說，基礎中的基礎，就是人類和以太之間的互動。

而能夠感應到以太，能夠運用運用出一個音符來，就已經可以算是踏入了第一階段——‘學徒級’中了。

達到學徒階段的人，都會在這個階段不斷地學習新的音符，開始研究，如何吟唱正確的音節。

這是每一個人都必須要探索的難關，因為每個人都是完全不同的。不論是聲音、習慣還是語調都在細微的地方有著眾多的差別。

因此，其他人的經驗往往只能夠起到借鑑的作用，其中最關鍵的部分必須本人經過不斷的探索和嘗試之後掌握。

這也就是曾經狼笛認為葉清玄不可能成為樂師的原因，加入他無法感應以太的話，就無法完成這一階段。

哪怕勉強透過了，也只會是個不知道什麼時候就會自爆死掉的蹩腳樂師。

而當學徒能夠完全掌握複數音符的吟誦和演奏，嫻熟演奏樂章時，就可以向下一個階段進行探索了。

也就是決定樂師未來道路的第二階段——節律級。

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假如說第一階段的學徒級是積累的話，那麼第二階段需要的是作出選擇。

在能夠獨立使用複數音符，完成一個樂章小節的彈奏和使用之後。學徒將會在老師的指導之下，選擇一首完整的樂曲進行探索和研究。

而就在這之前，他會根據自己在學徒級時的表現和經驗進行一次至關重要的思考，思考的結果將決定了將來他的道路。

沒有人能夠完全掌握所有的領域，有時候有所取捨是必然的選擇。

學徒在踏入第二階段之後，將會正式開始選擇自己最擅長的派系和專精，在樂師的七大派系之中，每個派系都足以讓人窮經皓首地去研究一生。

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在皇家音樂學院，為了更加有效率的進行教學，將這一選擇提前到了第一階段，而且不再是人去選擇派系，而是由各個派系的代表人來選擇新的後繼。

這樣能夠最大限度地省去麻煩，在經過第一階段的積累之後，達到第二階段馬上就可以得到最專業的指導。

對此，那位鐘錶店的老闆，赫爾墨斯爵士卻嗤之以鼻：

“在經過深入研究之後選擇自己最擅長的道路，和從一開始就被定向培養的量產貨色能一樣麼？

前者才能造就出藝術家，後者得到的只是一群庸庸碌碌的工匠而已，簡直俗不可耐……”

雖然其中有幾分道理在，但葉清玄總覺得赫爾墨斯只是討厭皇家音樂學院而已。

第六十三章　平均律

在節律級的研究之中，學徒將面對的不再是單獨的符文，而是經過組合之後，難度比往日提升了數倍的全新結構。

——由音符組成的‘章節’！

章節所產生的效果和符文單一的效果完全不同，不論是從完整性還是效果上來說，同樣數量的碎散音符完全無法和章節相比。

章節要更加穩定，結構會更加的完整，更進一步地向著體系化前進。

而這一階段的最終目的，則是要求的是學徒透過研究一段又一段的‘章節’將它們串聯起來，形成一個整體。

直至此時，章節將會蛻變為完整的樂譜，擁有自身的生命和變化，不再殘缺。

這一標誌代表著學徒終於踏入了第