兩人下樓，楊景行看鏡子裡，說：“我們倆不協調啊。”

陶萌問：“你有多餘的選擇嗎？就這樣，也挺好的。”

這真是倒黴，這麼一大早，居然能收到罰單！交警同志們也太他叉叉的敬業了吧。還好陶萌沒批評楊景行，還把罰單收了起來：“我讓司機去處理。”

先回學校，讓陶萌視察四零二的硬體建設工作。路上陶萌就和楊景行詳細的談了一下，問清這個工作室主要是用於作曲編曲的後，陶萌就建議楊景行要注意保護自己的智慧財產權，不然以後萬一有什麼好作品，說不定社團成員們要說有自己的功勞呢。

這種事楊景行當然知道。《梁祝》不就是這樣嗎，本來是一件值得驕傲的事情，可兩位作者弄得老死不相往來，可是浦海音樂學院的一大笑話。

陶萌還好心：“如果你自己寫曲子了，可以給我聽，就算作為一名普通聽眾也能提出意見……這方面，我不會對你那麼苛刻。”

楊景行點頭：“好，等會就給你聽一首。”

陶萌說：“我是認真的，你既然考進作曲繫了，就應該朝這個方向努力，事在人為。”

楊景行說：“我也是認真的。”

“那好。”陶萌點點頭。

楊景行氣：“懷疑我的能力！”

陶萌解釋：“不是……怪你自己，誰知道你真真假假的！”

到學校也才八點多一點，陶萌說教學樓還修得挺不錯的。上四樓，楊景行就聽見了架子鼓的聲音，肯定是喻昕婷。

楊景行輕手輕腳開門，然後一聲吼，嚇喻昕婷一跳。他還沒心沒肺的哈哈：“看誰來了。”

喻昕婷還真被嚇到了，看著陶萌：“對不起，我不知道你要來。”

陶萌微笑：“沒關係，你不是學鋼琴的嗎？”

楊景行說：“你小看她了，三零六的未來鼓手哦。”

陶萌呵呵：“這麼早，好刻苦。”

楊景行說：“來吧，歡迎參觀。”

陶萌會彈鋼琴，但是對電子裝置還比較外行，電吉他是認識，不過雙排鍵和電鋼琴的區別就要多瞭解瞭解。

環顧一圈，陶萌問：“都是你的？”

楊景行說：“小號是借的學校的，二胡是借的劉思蔓的。”

陶萌問：“這麼多……你自己用還是給她們？”

楊景行說：“自己用。”

“用得過來嗎？”

“慢慢來。”

喻昕婷說：“他學得很快，一件樂器今天就掌握了。”

陶萌笑：“你別幫他吹牛。”

喻昕婷說：“你們聊，我先走了。”

陶萌連忙說：“不用，我們馬上就去逛街了，你繼續吧。”

楊景行問喻昕婷：“想不想一起去？”

喻昕婷連連搖頭：“不！”

陶萌說：“你不是說有作品嗎？”

於是楊景行開啟了裝置，還叫喻昕婷一起。喻昕婷不肯呢：“你一個人就可以了。”

楊景行瞪眼。喻昕婷只好不情願的去架子鼓後面坐下。陶萌也挪椅子，坐在楊景行對面。

還是昨天的版本，銅管齊奏前奏。陶萌脖子豎了一下，然後就看著楊景行一動不動。喻昕婷好像今天早上練習出成果來了，節奏比昨天打得好。

樂曲的結束，楊景行用了昨晚自己編寫的一個音色，是管絃齊奏的恢弘效果，加了一些飽滿的和絃，比之前的有力得多。喻昕婷緊張得一輪滾奏，哈哈，還像模像樣。

陶萌看了等評語的楊景行好一會，說：“肯定不是你自己的，你騙我。”

楊景行高興：“哈哈，謝謝。”

喻昕婷一線笑：“是