過來的女孩子，她慢慢地收拾好書包，把它背在身上，然後轉過身徑直朝教室後面走去。走到那個小男孩身邊時，她停了下來。

“喂，你在這裡幹什麼？”

“我看了你很久了，為什麼一直坐在這裡？”

“你是找不到，回家的路嗎。”

“喂，我問你呢，你在這裡吧，好好地回答我呀。”

小男孩愣了愣，凝滯了太久的身體讓他的神情變化顯得有點困難。他一點一點地抬起頭，眼睛對上了女孩的視線，似乎是要確定她是不是在同自己說話，而這個疑問在女孩直直的視線裡得到了確鑿無誤的答案。

真實的幻影（3）

——她是在看著我。

——她是在跟我說話。

然後是毫無預兆的，男孩突然號啕大哭起來，就像一個受盡了委屈的小孩子。抑止不住地、長久地哭泣著。

故事結束在難過的哭聲和洶湧的火燒雲裡。

幾乎沒有稱得上結局情節，無論是開頭還是中間都是磣人的空白，但現在又為什麼會，莫名其妙地想了起來。

高三上學期，生物科代突然辭職不幹，一直以來生物成績平淡無奇的輕春卻被指派去當生物科代，雖然心裡是一千一萬個“不願意”和“你去死”，但因為成績平平，也無法說出“我最近學習很緊張”這類優等生的理由。於是只能低頭認命，去做廉價勞工，每天收發作業，在教室和辦公室之間跑上跑下。

就是那個時候，才突然發現那個在傳聞中存在了一年多的很邪的教室，原來是在一條走廊盡頭的拐角處旁邊凹下去的地方，也許是因為建築失誤或者是別的什麼緣故，這間教室跟別的教室隔了很遠，並且不仔細看還真的看不出來它的存在。

輕春是在往生物辦公室送作業的時候無意間看到那間教室的，大大的玻璃窗臺被一個長鐵鎖鎖住了，棕灰色的木門上貼滿了封條，在暖金色的日光下顯得發黃發脆。

放學後的教學樓已經沒什麼人，輕春捧著一疊作業本，手有點酸，應該快點把它們送到生物老師那裡交差了事。但就是在這個時候，突然想起了那個故事。

在傳言裡生出許多枝節的那間教室，很久以前看過的故事，不該有的交集，以及，毫無理由的想法。

是這些讓你慌亂了麼。

輕春放下了手上的作業本，走到了那間教室的窗戶旁邊，手指抵住了冰冷的窗沿。

原木色的課桌，銀灰色的儲物櫃，八個搖頭吊扇，黑板上還有沒擦乾淨的粉筆痕跡，光從窗外斜斜地切進來，照出了空氣中粉塵的模樣。

一間普通的教室。怎麼看都只是一間普通的教室。

可是……

可是如果。

如果這裡有這樣一個少年。如果他抱著膝坐在課室的最後面。如果他靜靜地坐在那裡，時光是在他身外穿梭的線。如果他神色寥落地注視著一切的變遷。

那麼……

“喂。”

比起獨自遊蕩的寂寞。明明在這裡，卻又不存在於任何人的世界裡，這種事，才更加寂寞吧。

“喂——你在這裡嗎？”

真實的幻影（4）

“是啊。”附和的人。“一下課就緊緊張張地走了，也不知道去哪裡。”

“……談、談戀愛了？！”突然驚訝起來的人。

“欸，不是吧！男方是誰？”

“……我怎麼知道。”胡亂說說的人。

“別扯了，待會幫我把這卷子給她，下午發。”

“……嚇？又要做卷啊！今天都第十五張了！”

整個教室陷入一片哀怨聲中。

曾經羨慕過有陰陽眼的人。覺得能夠看見不同的