是有些時候，也往往會因為心情太好，所以精神上過於放鬆，於是反而犯下一下非常愚蠢的錯誤……
得失之間，往往是很難真正去權衡的一種狀態……
所謂的得意忘形，其實就是處在這樣的一種狀態之中的人才會產生的問題……
而反之，如果是以身處在困頓之中的人，往往行事反而會顯得小心謹慎一些，唯恐自己再出錯，這樣的行事，自然是沒有什麼效率可言的，但是單純從穩定上，卻是比前者要出色的多，志得意滿的人，往往更加容易犯下簡單的錯誤，而身處在絕境之中的人，則往往更加的如履薄冰，一般來*長*風*文*學 ；。cfwx說，這樣的人，反而不容易犯下太大的錯誤，儘管做事情效率不一定有多高，但是卻往往是最安穩的一種型別，這一類人，更多時候追求的並不是什麼建功立業。更多的時候。他們追求的僅僅只是最基本的不犯錯而已。而這樣的態度，往往也會是他們能夠翻身的前提所在……
一個好的情緒，不代表就會有好的狀態，而負面的情緒，也不代表就真的一無是處了……
情緒對於一個人行為的影響，本身就並不是絕對的……
只能說，在絕大多數的時候，好心情的狀態。往往總是更加能夠讓人的能力更大限度代表被髮揮出來，總是能夠讓人更加勇於去做一些自己原本不敢做的事情，而負面情緒的情況下，人往往會更加偏向於墨守成規的狀態，不太會有進取的心思，更多的時候，還是傾向於保留自己原本的東西，不會刻意的去爭取……
在絕大多數的時候，一個積極樂觀的情緒，對於一個人的影響。也往往是偏向於積極地，而一個消極悲觀的態度。對於一個人的影響也往往是偏向於消極的，但是這種影響本身，也是會受到很多其他因素的影響，如果超過了一定的限度，往往就會從一個極端轉換到另外一個極端！
就像是很多家長鼓勵自己的孩子，說做完了功課就可以出去玩了，這本身固然是一種對於孩子的激勵，可以讓孩子在充滿期待的情況下去做功課，但是不可否認的是，當孩子貪玩的心理高到了一定的程度之後，這種原本出於好意的激勵，就可能會產生一種反效果，那就是孩子可能會為了求快，從而不認真的進行作業，在做功課的時候，亂選擇題的答案，面對作文的時候，又選擇草草了事，甚至在做題的時候，故意用前言不搭後語的方式去解答題目，從而營造出一種功課做完了，課本填滿的假象，但是實際上卻是什麼都沒有做，只是純粹因為貪玩而圖快而已……
而反之，同樣的情況，在明確知道自己今天無論如何都沒有出門玩耍的機會的前提之下，小孩子可能更加容易將注意力集中在功課上……
其實，積極的情緒也好，消極的情緒也好，本質上來說，其實都是不穩定的，或許他們對於人的行為會產生同樣積極或者消極的影響，但是這種影響本身，卻都是充滿著不穩定性的……
追求純粹的效率，往往就很難保證質量，而如果追求質量，那麼在效率上往往就會大打折扣，這是幾乎無法避免的一種狀況……
而真正意義上，完美的心理狀態，實際上往往是最簡單也最單純的純粹空靈狀態！
當一個人沒有任何情緒的時候，往往就是一個人處在最完美的狀態的時候……
這種完美，會是體現在各個方面的，無論是做�