變化的總過程是一種折磨。

人的臉還真的能做到像六月的天一樣，說變就變啊。金妮慨嘆。教授他不是中國四川來的吧……

金妮更好奇的是，既然有不少人察覺到了他表情的變化，有些好事的女學生甚至考慮聯名上書，要求教授儘可能保持住平日冷冰冰的作風，不要在週三發揮失常。那麼教授自己有沒有察覺自己的變化呢？察覺到的話，他是很痛苦還是很享受呢？

實際上，拋開他恐怖的週三效應，教授在格蘭芬多人氣還真不錯。因為他尖酸刻薄得很特別，以至於給人感覺特別尖酸刻薄，這樣特別的老師總是多受些關注。不過大家一致認為這樣個性的人就應該有一個很個性的人際關係背景，要是大家像眾星捧月似的捧他，那就是扼殺人家的神秘感與高傲的氣質。所以心照不宣的不說他一句好話。

愛諷刺人您就刺，我們忍了。愛扣分您就扣，我們團結一致的不在乎～

金妮倒沒想過這麼多，她主要覺得斯內普的話很有意思，罵人罵得很有水平。以前，每聽到一句覺得不錯的，她會寫在日記本上，強迫裡德爾一起品評。

今天，教授好像不太高興，或者太高興了，刻薄話特別多。四處指手畫腳，妙語連珠的鄙視格蘭芬多每一個人。

金妮這種在課上溜號的學生，也得不時地打斷思路，聽聽教授今天是如何語不驚人死不休的。

“我想不通；全英國最笨的人；也就這麼100來個；怎麼會有一半的人都在這個學校；而且偏偏集中在一個班級。”

這句話說得很好啊，金妮私下裡讚歎。修辭上用了一種誇張的手法，而且角度新穎，從全國的形式出發，收尾收在一個班級，也就暗示了這個班裡的無可救藥……

金妮又收回思路，繼續在課鬥裡跟裡德爾說話。裡德爾一直不理她。

湯姆！你說話！你直說，密室的事你是不是知道什麼？就在五十年前第一次出事，那時候比不也是學生嗎？我看見你獲的獎了。你告訴我吧，幹什麼不理我？你支一聲行不行！你要是再不說話……

金妮沒機會告訴裡德爾他再不說話有什麼下場。她放鬆了警惕，沒有假裝正在努力做實驗，也沒有注意周圍的動靜。被從後面走過來的教授抓了現行。

“你知道什麼叫天災人禍麼；天災就是你天生沒腦子；人禍就是你後天不努力。”

日記本就被沒收了，還扣了五分。

金妮很悲憤，湯姆！你個敗家玩意！都是你捅的漏子！不過，剛才那句話說得很經典啊，後半句還對偶呢……

下了課，金妮坐在教室裡沒走，想著怎麼去把日記要回來。那是個關鍵，拿不回來跟盧娜不好交待。

她編了一套足夠低三下四的話，大概講的是：

我錯了，我真的錯了，您大人有大量，不記小人過，原諒我吧……那本日記是我遠在天堂的奶奶留給我的唯一遺物，我是為了緬懷她老人家，才無時無刻不帶在身上的，我什麼都沒寫啊！不信您看，什麼都沒寫啊！您把我心愛的奶奶還給我，不然她在天之靈知道了，會為她的孫女幹出這種無組織無紀律的事感到愧疚，您看在老人家的份上，原諒我吧！

湯姆應該把那些字都吸掉了吧……她僥倖地想著。

為了增加戲劇效果，金妮從實驗室找了點洋蔥，擠出汁來塗在手上。講到奶奶的時候掉幾滴眼淚，效果應該不錯。

她醞釀好情緒，敲開辦公室的門，把想好的話深情地說了一遍，適時用洋蔥汁擦了擦眼睛。

“原諒我吧！”她用痛改前非的語氣為表演收了尾。

“原諒你。”

金妮沒想到他答應得這麼痛快，很高興得等著他把日記還給自己。斯內普轉過去看書，不理她了。金妮傻了