媽媽看了眼芊芊草，她忽然很想從女兒的描述中，看出她對這件事的態度。

媽媽最清楚了，只有已經在她小小的心裡留下痕跡的事，芊芊草才會和媽媽提起。

“為什麼會這樣呢？有什麼原因嗎？”媽媽詢問。

雖然知道小孩子間不會有什麼大的矛盾，不過是青春期的敏感罷了，可媽媽還是很好奇。她想起了自己小時候有一段時間因成績好，受到老師偏愛，卻遭到女同學排斥的經歷，那滋味不怎麼好受。

“能有什麼呀，誰不都有喜歡或不喜歡的人嘛！”芊芊草輕描淡寫地回答媽媽。

她不會也那樣對待晶吧？這個叫金的女同學可是天天上學放學和芊芊草一起走的，芊芊草難保不受她影響。這個念頭一閃而過。可媽媽又覺得不會的。

“被人冷落的滋味不好受呢，你要多與人為善，不要排斥她。如果被冷落的是你，你會不會難過？”媽媽覺得，還是應該給女兒打打預防針，提個醒兒。

“沒什麼呀，還有別人跟她玩呀。”

“那你看晶的態度如何？她也排斥金嗎？她們倆是互相看著不順眼嗎？”媽媽的眼前，浮現出一個女孩子孤獨地站在一邊，看著大夥玩耍，難過得要哭出來的樣子。

“她挺好啊，像沒事似的。我問過她對金的印象怎麼樣，她說挺好啊。你看，她根本沒覺得有什麼……”

噢，媽媽鬆了一口氣。

“都是同學……”女兒在這中間扮演了怎樣的角色，媽媽不知道，心裡有些急。

“聽我說嘛，我還沒說完呢，隨便打斷別人是不禮貌的。”芊芊草對媽媽做了一個“打住”的手勢。半開玩笑，半認真地打斷媽媽。

媽媽微笑了，好好，聽下去，是有點太心急了，媽媽想。

“這下子我就難辦了。”芊芊草有些煩惱地說。

“怎麼了？”

“一放學，我正收拾書包，這邊金對我說，‘放學等我啊’，我嗯嗯答應了。一會兒晶又過來說，‘放學一起走啊’，結果，一個挎著我的左胳膊，一個挎著我的右胳膊。我怎麼辦吧，我就為難了。唉……”

芊芊草把手一擺，一副很難辦的樣子，為難的神色中透著因被重視暗自竊喜的神情。

媽媽捕捉到了。其實，媽媽又何嘗不替女兒高興呢？也在心裡為女兒有個好人緣偷著樂呢！可媽媽也覺得，芊芊草此時的角色確實尷尬。

“那你想怎麼辦呢？”

“我跟金說過好多次了晶對她的態度，人家對她根本沒什麼成見，可她跟沒聽見似的，我想，改變她很難，怎麼可能改變呢？”

“我也覺得你的位置挺尷尬的，這樣微妙的關係，也不得勁兒呀，既然她們都喜歡你，你讓她們和好應該不難，明確告訴她倆，你不喜歡這樣，大家都是好朋友，兩個人好好談一次；以前她倆還不錯，能有什麼過不去的呀。”

“要不就告訴她們，你倆的事，別拉著我，自己處理去。”爸爸聽到了娘倆的對話，一旁插嘴說。　顯然，爸爸的意思是告訴芊芊草，做事要有主見，要麼像媽媽說的，做黏和劑，讓兩個朋友化干戈為玉帛，成為朋友；要麼各自絕交，不做木偶。

“小孩子沒有什麼實質矛盾，說吵就吵，說好也就好了，沒有那麼嚴重，想的也沒有那麼複雜。做黏和劑比較好，做一些溝通，解除了自己的尷尬，大家在一起時，也會更快樂，充分利用你的優勢，還能把友誼的圈子擴大些。”媽媽覺得，也幫不了女兒什麼，只這樣說說，憑她領悟吧。

二

2009年的聖誕節，芊芊草在賀卡上，寫給好友金的祝語是：寬容，能結出不一樣的友誼之果。

“現在，金和晶的關係融洽些了嗎？”2008年即