“我小舅舅在這裡的初一5班，叫胡世明，他告訴我您是學校的教導主任。”洪濤決定把小舅舅先出賣出去，5分錢不是那麼好拿的，該頂雷的時候就得頂雷。

“胡世明！是你舅舅！那個給他來開家長會的洪老師是你什麼人？”白主任一聽洪濤小舅的名字，腦門上就開始起黑線了，開始詳細追問洪濤。

“那個是我爸，我叫洪濤。”洪濤知道白主任說的是誰，姥姥家的小舅和小姨開家長會都是由洪濤的父親去，姥爺從來不去，他怕挨老師數落，忍不住脾氣再把老師給罵嘍。

“哦，你是洪老師的兒子，上高一那個胡玉梅是你小姨吧？你在哪兒上學呢？怎麼跑這裡來了？”白主任聽到洪濤自報家門，腦門上的黑線明顯減少了，看來她和洪濤的父親應該很熟，至少不陌生。

“我還沒上學，今年4歲，我不想上託兒所，所以和我爸說要在家裡自學，但是我有的東西看不懂，就想起來小舅的學校裡聽聽課，我只聽兩節課，不說話也不出聲，聽完就走，這些我爸都知道，課本還是他給我借來的。”洪濤原原本本的把事情經過和白主任說了一遍，這種東西說謊沒用，而且也犯不著說謊，更主要的原因是洪濤瞭解這個年代老師的脾氣秉性，他有很大把握可以確定，說了這番話並不會給自己帶來損失，說不定還能帶來好處。

這個時代的老師才真正配得上老師這個稱號，他們對待學生非常負責任，你學習好了，他們會鼓勵你，但並不放縱你。你學習不好，他們比你們家長還著急，想各種辦法讓你提起對學習的興趣，三天兩頭請你家長來學校，或者乾脆下班之後上你家裡的家訪。

不管是請家長還是家訪，其目的都不是告狀，而是和學生家長一起討論如何讓學生能夠安心學習，另外還得讓家長保證，回家之後不打孩子。一直到洪濤上初中的時候，這樣的老師也還存在，他就曾趕上過一個，那個老師專門和洪濤父母建立了一個聯絡本，每天把洪濤在學校裡的表現都寫下來，然後讓洪濤帶回家裡去讓家長簽字，第二天再把家長的回覆帶給老師。

第十章　文具

“洪哥，你還真信他說的？他就是想不去託兒所，這個孩子你得多操操心了，他調皮點無所謂，但是不能這麼小就騙家長！”金叔叔直脾氣又犯了，直接說起洪濤的品格問題，這要是換了別的家長，早就不愛聽了。

“老金啊，孩子的正當要求還是得鼓勵的，我也不是溺愛他，我答應他自己在家學習是有條件的，首先他得告訴我到底想怎麼學，然後還得學出成績來，要是沒有這兩條，我繼續拿繩子綁也得把他綁到託兒所去。”洪濤父親倒是沒在意金叔叔的直言不諱，與其說是給金叔叔解釋，不如說是在說給洪濤聽。

“我去學校裡聽課，我小舅就在三樓，一年級就在一樓，他們的教室都開著後門，我就在那兒聽課，沒人管我，以前我去找我小舅的時候經常趴在後門外面。如果有人欺負我我就喊我小舅揍他，上午聽完課我就回姥姥家吃飯，下午自己複習。”洪濤指了指旁邊的那座5層高樓。

“。。。。。。你們家出了妖怪了，我還是第一次聽說有這麼上學的，不過還別說，他想得挺周到，連靠山都找好了，連你內弟都給算計進去了，他隨你們兩口子誰啊？”金叔叔聽完洪濤的話，眼珠子又瞪圓了，這回不是生氣，而是驚訝，他從洪濤的話裡沒找出任何破綻，而且每一步都很可行，讓他也無話可說。

“成，就按你說的辦，給你5分錢，中午渴了自己買冰棒吃，這個家門鑰匙你掛好，你媽上班去了，書、筆和本子就在桌子上，出去玩的時候記得鎖門啊。老金啊，我上班來不及了，有什麼事兒晚上回來再說吧。”洪濤的父親看了一眼手錶，急急忙忙的騎上腳踏車走了，他上班太遠。

“爸，拉小濤