惱一乩矗��綣�切率鄭���揮腥朔鮃話訓模�凰さ垢黽復危��舊鮮嗆苣蜒Щ崞鎰孕諧檔模�飫錮錈嫠�降幕岷筒換幔�涫稻褪譴婧躋恍牡牡覽恚�

同樣的道理，游泳其實也是一樣的！

會的人就是會，不會的人就是不會，會游泳的人掉，掉到水裡也不會沉下去，無論是身材高矮胖瘦，只要會游泳，一般來說就不會有被淹死的危險，反之，如果是不會游泳的人，就算是體魄強健，身材高大魁梧，又精通國術，到了水裡一樣會因為不會游泳而手忙腳亂……

這裡面，其實也就是一種對於微妙平衡的掌控，會的人就是會，不會的人就是死也不會，有天賦的人往往一學就會，沒天賦的人往往死活也浮不起來，一到水裡就會自然而然的沉下去……

本質上來說，無論是騎腳踏車也好，游泳也好，都是一種非常依賴一種微妙平衡的運動，每一個不同人的人，這種平衡都是不同的，就算是有無比標準的動作，該沉下去的人還是會沉下去，而對於水性真的好的人來說，他們則是無論在水裡怎麼樣去撲騰，都能夠很輕鬆並且快速保持高速的移動……

說到底，這就是一種妙用存乎一心的狀態……

套用一句很有名的話來說，不懂就是不懂，差距就是差距，這種差距，往往是很難透過努力去彌補的……

其實同樣的道理，放在科學領域其實也是一樣的！

表面上看起來，伴隨著科技的發展，往往那些新一代誕生的科學家，理論上應該能站在巨人的肩膀上，從而研發出更加高階的科技來，因為他們往往在最初的一段時間裡，並不需要真正去創造什麼學說，他們需要做的。僅僅只是理解前人創造出來的科學世界而已，然而事實上，科學這種東西，如果真的無法理解。那麼可能就是一輩子的事情，這一點，不像是學生時代讀書的時候，一門課不理解，一樣可以透過死記硬背甚至作弊的方式混一個及格分數，取得文憑……

然而，在科研的領域之中，這種事情是完全不會存在的，如果不理解，那麼就完全無法去運用……

道理很簡單。在學生時代，不理解一些相關的課程，實際上並不重要，因為無論題目多麼難以理解，總是有標準答案存在的。只要有標準答案，那麼題目再難，也總是會有答案的……

而在科研領域之中，本來是就是一個沒有標準答案需要探索的過程，在這樣的情況，如果不理解某一種知識，那麼就永遠不可能找得到答案……

也就是因為如此。所以科研一旦到了一定的程度，就會自然而然的陷入瓶頸，許許多多的科學家，甚至會連前人已經明明白白清清楚楚的一些理論，都難以真正的去理解，去掌握。即使證明過程已經清清楚楚了，但是弄不明白的人，實際上一樣還是弄不明白的，就像是學生時代之中那些成績不算好的學生，有時候就算是看著標準答案。也很難理解這個過程，說到底，就是一種腦袋轉不過彎的狀態……

就像是有些人在平面幾何上可以很輕鬆的理解，但是一旦到了立體幾何上，立馬就開始抓瞎了，至於一些諸如曲面的問題，更是足以讓很多的大學生大腦爆炸，說到底，知識本身是可以一直傳承下去的，但是人的思維能力，卻永遠都只是從嬰兒時期一點點開始構建起來的，一些理解不了的人，實際上往往一輩子都很難理解一些知識，而這也就是所謂的天賦的問題了！

就像是在奇幻世界裡，想要成為法師，往往都是需要非常好的資質才可以的，如果沒有足夠好的資質，那麼就算是勉強成為學徒，也只會舉步維艱而已……

而同樣的，在現實之中，能夠成為那些尖端科學家的人，也往往都是智商非常卓越的人，很多時候，對於他們來說，一些普通人需要長時間思考才能夠解決的問題，他們