「夏老師，這是六班學生的資料，校長希望各位都能儘快了解一下每一位學生，這也是為了能更好地帶領他們畢業。包括他們的家庭地址也都詳細記錄在資料上了，後續需要家訪的時候也麻煩你多去鎮上跑跑。」

夏濯伸手將那疊不算厚的紙張接過，笑著說場面話：「那是當然，都是為了咱們學校和祖國未來的棟樑著想嘛，有什麼需要我們做的你儘管開口。」

衛嘉祥吞吐了一下，接著擔憂道：「既然都是同事，那有些話我也不藏著掖著了。過去六班的班主任並不能做到公平公正地對待每一個學生，他是個自我中心非常強的人，對個別不和他心意的學生態度很差，雖然都說六班學習成績不太好，但要知道成績並不是評價一個學生的全部標準，所以我不希望再有學生被老師看不起，他們都是有個性的個體，也值得被每一個老師耐心對待，我始終相信只要有正確的指引，所有孩子都會成為優秀的人。」

夏濯順勢問道：「原來的班主任都做過哪些不太好的事？能和我具體講講嗎？這也能算是我瞭解工作內容的一部分吧。」

「具體的情況……」衛嘉祥面露難色，最終還是什麼都沒講，「我沒和他搭班過，很多細節也不清楚。」

「好吧，耽誤衛老師時間了。」夏濯見狀也不再追著往下問了，他道了謝送走這位原住民，和關渝舟前後一同進了六班的教室。

寬敞的空間裡沒有朗朗的讀書聲，一堂早讀氛圍好比刑場的沉重。零零散散的近十位學生穿著校服縮在靠牆的座位上，見有人推門而入時明顯瑟縮了一下，懼怕的神情將懸在上空的弦繃得緊緊的。

後門的黑板報上還用五彩的粉筆畫著和聖誕有關的內容，高考倒計時的日曆停在了一月份，已經許久沒有被動過的痕跡。

夏濯將資料攤開在講臺上，他清了清嗓子，按照套路開了口：「同學們好，我們是新來的老師，從現在起到高考結束的這段時間都將由我們帶大家走過，為了便於老師更瞭解大家，有沒有哪位同學起個頭願意第一個自我介紹的？」

臺下一片死寂。

這都在意料之中，夏濯癟癟嘴，拿起旁邊的小木棍順手敲了敲講臺邊沿，「身為高中生怎麼能一點活力也沒有？都不舉手那老師就點名了啊。」

關渝舟在一旁輕笑一聲，覺得他還挺有當老師的架勢，看上去真像那麼一回事。

「嗯，我看看……」夏濯抖抖紙，故意弄出稀里嘩啦的聲響，可臺下仍沒人抬頭，一個個都沉浸在自己的世界裡，完完全全地和外界隔離了。

一共坐了九個學生，他手中也就只有九張紙。拿在手裡輕飄飄的，說是學生的資料，倒更像是六班的存活名單。

他花了點時間將上面的字從頭到尾看過一遍，可惜沒什麼有用的資訊。留在這裡的學生大部分都不住在本地，或者家裡比較窮苦，擠破頭來上這個學校已經是很困難的事情，不能很任性地說休學就休學，更因為校方壓住了訊息讓家長也對現在的情況完全不瞭解，假期過去了仍照常把孩子往學校裡送。

夏濯想了想，忽然說：「是不是不想在教室裡待著？我們去操場上做做運動吧。」

此話一出，一雙雙驚恐的眼睛投了過來，最靠近講臺桌的學生猛地抱住了自己的頭，嘴裡不斷重複著：「哪裡都不能去，我們哪裡都不能去……」

「你看看你們都不運動，沒精打採的怎麼能學習好呢？你們說是不是這個道理。」

「不，不……不！」這下反應激烈的不止一人了。他們退縮著，更努力地把自己往牆角處藏，「那個傢伙就在外邊，一旦出去了我們也會消失的！」

關渝舟沉聲問：「誰？」

「就是胡，胡……」有人支支吾吾，還沒說完就被附近人捂住