些都是什麼課啊！《源理論基礎》、《魔法物理學》、《魔法與化學》、《鍊金學基礎》、《人體與靈魂工程學》、《神史簡論》等，以及還算正常的體育課，計算機課之類的。

白酒有提醒他帶著筆記本就行，蘇銘覺得這是這是不聽課就掛科的節奏啊！難怪這裡不叫大學，真的是從一年級學起呢！

今天的校園和前天相比變化了好多，好多地方都擺著一堆東西，還聚集著不少的人。

蘇銘一路上路過了不少“攤位”，比如籃球社，就是掛著歷屆的球隊隊服，張貼著很多照片，還豎起了一面高畫質大螢幕，上面迴圈播放籃球社的光輝歷史。然後當然不可少的就是帥氣的學長以及拉拉隊可愛迷人的姑娘們。

還有美術社，這個社團相當的簡單，就是恨不得把每一寸地方都放上他們的畫作，將姬兒給他們劃好的地盤利用到了極限，蘇銘覺得如果可以的話，他們不會介意往天上也放一堆。

總而言之就是這些社團相當的財大氣粗，佈置起來揮金如土，真是瞎了蘇銘這雙俗人的鈦合金狗眼。

雖然看起來都很吸引人，但是蘇銘卻對這些的興趣乏乏，而且姬兒也已經強行把他塞入了刀劍社了，這讓他更加沒有心情加入其他的社團，畢竟不是一個積極活躍的學生。

“同學們好，我是你們的《源理論基礎》課的老師弗雷得力克；奧爾巴赫。我不需要你們記住我的名字，因為如果你們記不住我說的東西，一定就會用這個名字罵我。”

“我的課並不多，但這是你們接觸魔法世界的必備基礎。它就好像你要看懂一本書，就必須先明白每個字的意思一樣，學不好這門課的人你就是永遠都無法離開一年級的小娃娃，到時候可別真哭給我看。”

這教授，說話可真是夠嘲諷的，但是不得不說，蘇銘因此集中了精神，自接觸這個世界以來，終於要開始真正理解它了嗎？

“首先看一下我們的課名，從字詞的組合上，我們很容易就知道，將要學的東西是關於“源”，如果你連這都無法理解，那麼相信我，你的漢語需要回爐重造。”

“既然是關於源的課程，那我們就必須要知道什麼是源，其實這個東西可以直接從字面上理解，它就是源，一切的根源，宇宙萬物之起始，是貫徹過去現在未來的東西。”

“關於源的學說，現在比較廣泛被認可的是兩種：源三角轉化學說，一核兩體秤形學說。”

“這兩種學說都認可源，物質，意識乃是宇宙之根本組成，不過前者認為三者有平等地位，後者認為源是本體態，其他兩個是衍生態。”

“我不需要你們去研究這種東西，至少現在你們沒這個本事。所以我們直接跳到源學理論的第二個層次，即三者有著互相作用的關係。”

“關於這點……”

“最後我們將源學從宇宙回到人。”

說著，教授在黑板上畫了一個圈，中間寫了靈魂兩個字。

“是的，靈魂是存在的，這點是可以被證明的。”

然後他又引了一個箭頭出來，寫了源與意識三個字。

“靈魂由源與意識組成，正因為如此，我們才有魔法學的出現，藉由靈魂中的源與外界的源產生聯絡，以達到使用的目的。這是現代魔法的理論基礎。”

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第二十七章　不可知的魔法

“源不等於魔法，而是源誕生了魔法。”

“當然以上解釋可能比較難懂，那麼我們還可以用科學去解釋。”

“不知道你們有沒有聽說過“超弦理論”，1968年就已經被人類科學家提出。”