猴子們喊好，先去宿舍通知一聲，再電話通知不在場的，大家分好工，按小組通知，不到一個小時全部通知到位，回來跟張怕彙報。

張怕說聲知道了，跟秦校長說：“我確實不幹了。”

在學生們打電話的時候，秦校長在跟張怕商議再辦一班的想法，大概介紹了現在的情況。

現在的張怕是市教育界第一名人，從小學到高中的老師，八成以上知道他。連區裡，市裡某些領導都知道他，更不要說教育局領導。

張怕創造了一個奇蹟，讓無數人側目。憑他一個人的力量，用粗暴的教育方式，強逼一群垃圾學生考進五十七中！

不去說教育方法的對與錯，首先肯定一點，打罵教育是不對的。張怕的教育方法肯定引人詬病，但對於家長來說，誰管你是怎麼教的？只要我們出了錢，只要孩子能考進重點高中，別的事情很重要麼？

是的，張老師打過孩子，可出發點是什麼？是讓孩子學好。為什麼打孩子？因為那些孩子該打。而且張老師不是喜歡打人，孩子們聽話了，他就給予無微不至的關懷，從吃到穿到住，全部包攬。孩子們不開心，他幫著解決，孩子們有問題，他還幫著解決，這根本是一個超級好老師才有的品質……

再說了，即便是打了孩子，可也沒打壞一個學生！

看看吧，在學生家長那裡，根本不用張怕解釋什麼，家長們已經替他解釋清楚。

什麼是震動？張怕做的事情就是震動，把一群完全不學習的學生帶進全省第一高中，帶進全國排名前三十的重點高中，如果這還不是震動？什麼才是震動？

全省第一，全國前三十，只要能考進這所高中，就意味著有九成以上的可能拿到一本通知書，這是什麼？這是大學保證書！這是什麼？這是人生最結實的道路之一。

當五十七中錄取名單出來以後，僅僅小半天時間，一一九中就出名了，十八班就出名了，張怕就出名了。

跟這個時候相比，考試那會兒，出成績那會兒，根本是鏡面一樣平靜的湖水。

現在不是了，現在是波浪滔天，浪花是十八班的學生，浪尖上站著張怕。

無數人打聽張怕是誰，無數人想要知道這個奇蹟是怎麼煉成的，無數人想要知道十八班到底是怎麼回事？

出分數那會兒，十八班學生已經被起過底，現在便是輕鬆傳播。傳播的有多廣呢？貼吧上無數帖子在說這件事；省電視臺、市電視臺、省報、市報來採訪；教育局領導因為十八班現象，特意召開內部會議……

在這種背景之下，十八班學生們的小背景刷刷地被人知曉。

一一九中最混蛋搗亂的五個學生，每一個都揹著很多處分，今年，其中的三個應屆生考進五十七中。（未完待續。。）

614　也應該會繼續宅著

十八班六十八名考生，有五十四人揹著處分決定，處分內容豐富之極，幾乎包括了所有學生們能犯的錯誤。這些學生一樣考進五十七中。

甚至連後轉來這個班級的十幾名成績一般的學生，也是考進五十七中。

這一切的一切，都在說著張怕很有能力，有著將學生提高成績的能力。

有教無類，在張怕這裡才是得到真正體現，基本就是不管你是騾子還是馬，來到他手下就能考中五十七中。

重點中學有的是，好老師有的是，但是哪個老師能做到這一點？只衝五十七中的金字招牌，很多家長動了心思。

雖說初中不讓轉學，可人家沒想轉學，只把孩子送去張怕的倉庫班，當是課外輔導也好，或是什麼什麼也好，熬過一年就是。

為了孩子，家長們什麼都敢想。

現在這會兒時間，秦校長就在問能不