“教官”還給易元減了訓練量，可易元還都是會在做不到一半就累個半死，這就更讓努力折磨自己的小夥子們對易元“另眼相看”。

他們可都是見過易元在考場的表現的，雖不能不滿於校長的不公，但是鄙視鄙視易元卻是可以的。“這個抱校長大腿的傢伙！”大家也就都不大愛搭理他，這就更讓易元覺得無趣。

這樣也還罷了，畢竟伙食不錯，天天都是有肉吃，在這荒涼的明克森可是奢侈。而易元也沒想過儘快離開。為了自己的免費白吃生涯，易元也是會忍住的，何況還真能學到些東西。易元自己都能感受到力量的增長，而且身高也開始了新一輪的飈進。大概也長到了這些人的中下水平，不再是墊底的了

但偏偏，偏偏讓易元看到魔法系學生們日子的悠閒，在一次看到魔法系學員們的學習後，這種積鬱在心中的不滿就更加劇烈的爆發了！“同樣學生，待遇怎就如此的懸殊？這些魔法系的哪是學生啊，分明就是當老爺嘛。”

由於剛開始學生對魔法還沒形成概念，有也都是吟遊詩人們扭曲了的印象。所以就會先花上一學期讓學生們學會冥想。穩定而安全的冥想！這是任何一個魔法師都必須掌握的最基礎、卻也最高深的技能。它將伴隨魔法師的一生，它的好壞直接影響到以後的魔法修煉。

這樣當所有人能基本進入冥想，才可進入下一輪精神力控制和魔法釋放的教學，到能釋放出基礎魔法也就進入了魔法的門檻－－魔法學徒，但也僅僅是門檻而已。所以易元看到的就是學員們三五個坐在一起，每一組都有著兩個老師小心翼翼的服侍著。

年紀較大經驗更豐富的在輕輕的、極有耐心的給學生做著指導。哪有戰士系那般粗暴，稍有不對，拳腳相加的？

明克森其實早已能培養魔法師了，但內部都不夠用，怎麼還會放出去到大陸冒險呢？所以跟著的都是畢業留校的魔法師。在每個魔法師經歷人生的最重要的一次蛻變中，遇到的問題多而古怪。有的甚至要幾個老師合力解決。因為在這靈魂的蛻變時也是最接近靈魂本質的時候，所以這些小娃娃們對老魔法師們來說都是些不可多得的好材料。怎麼能不好好對待呢？為材料的多寡爭論不休也是常有的事。

這也是老傢伙們放著福不享，被校長引誘到明克森的主要原因。當然，這方法也就對這些等級不高、實力不強的人有用。實力強大了，哪個貴族大家不巴巴的把最好的材料送上來？

跟著的實習生們也能在這樣的機遇中獲得最多的有益的經驗，為爭這30個實習生的名額哪年不是打的頭破血流的？所以也都對這些“材料”們和藹親切，恨不的當祖宗來供著。“材料”們每天也就是這樣練習半天，剩下的時間到學院到處逛逛，四周溜溜。看到易元眼裡怎不眼紅？

這也是因為老傢伙們要找時間來相互交流！資源難得，不節省著用怎對的起自己？這也使得本來2個月就能完成的“築基”硬給老傢伙們耗上一個學期，這也是校長的妥協。

當然，這“築基”哪有易元看到的那麼輕鬆的？其兇險更甚於武技，初時武技出點錯，休息幾天也就沒事了。但魔法不然，在這種時刻出點錯，輕則此生與魔法絕緣，重則白痴腦死！

可易元不知道啊，他就認為戰士和魔法師是兩個檔次的東西，根據教官的灌輸，戰士也多半是給魔法師當人牆的命。這怎會令易元甘心？心想：“我本來就是想學魔法的，只是迫於保密才暫時的消了學魔法的心。反正現在也是入了學，你不教，我查資料自學總可以的吧？”

第10章　險死還生

第一次的冥想易元就幾乎die掉！

冥想，按照易元所查到的資料總結，就是將自己的精神力盡量的收斂，將其隱藏在靈魂內。讓靈魂直接感受天地中的魔法元素。再選擇