後世的教室相比根本不可能。根據地上的財政依舊是在赤字上徘徊，現在首要解決的是吃穿問題。沒有那麼大的財力來發展其他。

“小朋友們好”孟享看著這些大小不一，統統都是一年級新生的孩子們，不由向他們招手問好道。旁邊沒有攝影機和閃關燈，孟享很反感這類做派，即使他明白這是他向民眾們展示自己親民一面的好機會，但他依舊放棄了。他手中有基地，又有了實力，一切虛偽的做派都是浮雲了。

“將軍好”孩子們齊齊的應答道。

“將軍？”面對著一張張凍得通紅的小臉蛋和天真無邪的一個個的眼神，孟享心中猛地一緊，自己的做派已經是一個軍閥的樣子了。無論怎麼做，軍人執政已經為以後留下了隱患。

“還要感謝將軍能為這些孩子們考慮”一起隨行的何思源也不由大為感嘆。先鋒軍的情況，他是瞭解的。正處在日寇圍困之中，地盤上民生還很艱難，正是到處用錢的時候，但這個孟將軍卻是一把就劃出了三百萬專款給他這個新成立的齊魯抗日特區特區教育長，用於強制推行了三年初小義務教育。這比韓復榘時候的扶持還要大。

為了孩子們都有書讀，課本費等學雜費用全部都免除了。三年義務是完全的三年免費，這也使得家長們都放下了心。不花錢有書念，誰會不支援？更何況，孟享還提出了，所有的孩子中午都會有一頓免費的午餐。

雖然只是口味有些單一的營養餐，但絕對管飽，卻是讓孩子們對此大感興趣。這年頭吃飽飯就是幸福，昨天報到時候的學校的午餐供應，直接把基地的供應全部包圓了。要不是老師注意，有的孩子幾乎都要被撐死。為此，特地對數量進行了控制，不再是無限制的供應了。但這些營養餐提供的營養足以讓孩子們不會太缺乏營養。只要有一頓飽飯，這些弱小的孩子就不會被殘酷的社會過早淘汰。

“你們以後要好好學習，天天向上”孟享最後向孩子叮囑道。他無意中又剽竊了一句，只是當時說順嘴了而已。但旁邊的何思源感覺這句話不錯，回去後就把那八個字寫好，送到了那所學校去。在此之後不久，這句話也就迅速在各個小學流傳開來。

小學參觀完後，要繞道去附近唯一的中學，時間已經不夠了，孟享遺憾的沒有去中學參觀。兩所高中，三所初中只是開始，以後隨著基地的不斷建設，爭取每個鄉鎮都會有一所中學。

汽車穩穩的停到了牛山的腳下，此時這座曾經以童山濯濯而著稱的小山上已經建起了十幾座三四層的各式各樣的建築。新的稷下學宮沒有在原址上建立，而是挪到了這裡。

“這就是稷下學宮了”孟享感慨的說道。

當初，這個名字也是他的提議。從某種意義上來說，稷下學宮可以算是世界上第一所大學了。在其興盛時期，曾經彙集了當時的賢能之士多達千人。要知道那個時候天底下學者一共才多少人啊？

在當時，凡是到稷下學宮的學者，無論他的學術派別、思想觀點、政治傾向，還是國別、年齡、資歷等如何，都可以自由發表自己的學術見解，從而使稷下學宮成了那個時代最耀眼的思想中心。這些學者們互相爭辯、詰難、吸收，這才有了百家爭鳴的說法。

然而在時間的消磨中，曾經的諸子百家自由辯論，競相爭鳴的場景，已經慢慢湮沒在歷史長河中了。若不是他後世在附近遊覽，還不知道那個看上去就像是一塊墓碑的石頭就是曾經的稷下學宮的遺址標誌。

“想我堂堂華夏文明傳古數千年，今朝卻是要從頭學起西方文明，難道華夏本土文明就不能復興嗎？”唐藥師曾經的一聲低嘆，讓孟享猛然驚覺。想到後世網上的諸多言論，他才有了建設稷下學宮的想法，不是為了這個世界第一的牌子，而僅僅是為了一種文明的延續，立下百家爭鳴的自由學風。