準備好。”孟享也想著儘快收復，但新佔領的地區還沒有穩定，沒有消化改造。山西、河南等地一旦收復，直接就將與中央軍、閻錫山以及其他勢力全面接觸。哪裡有更多的jing力來應付勾心鬥角的事情？

21日，中央黨召開五屆五中全會，孟享不是中央黨的，無緣參加。他們中心議題是決定抗戰方針及對國內三件事情的處理上。

第一件事就是汪jing衛的問題了。雖然去年11月的時候，就早早就撤銷了汪jing衛的一切職務，開除了黨籍。但牽連甚廣，此次要做出一個最終的了斷。

第二件事情是處理國統區內其他勢力滲透的問題。在一致對外的口號下，其他勢力的很多活動都已經擺到了明處。一些矛盾和摩擦越來越多，理念的不同和利益的爭端需要確定一個原則。

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第368章　難道這是真的

第368章難道這是真的

第三件事情是關於先鋒軍的事情，討論與先鋒軍的公民黨和先鋒會的關係。

先鋒軍的地盤上不禁止結黨營社。不只是中央黨，紅黨、華夏青年黨一樣是不禁止他們的活動。只要不違反相關法律一般無人干涉。

但一個政黨崛起的基礎首先是獲得民眾的支援。

現在先鋒軍的地盤上，大部分民眾都靠向了先鋒軍這邊，公民黨因此水漲船高佔據了公民代表大會大半的席位。而其他政黨不僅發展黨員和會員不容易，一些已經發展起來的也在不斷流失。

“這樣如此下去可不行。我們需要發動起更多的群眾來，讓他們認識到孟享這個大軍閥的反動一面。對於我們組織內部，思想不穩定的一些人也要進行深刻的教育，不能妥協。”北平的北大校園內，兩個人在商議著什麼。

“可現在北平人人都吃著低保，而且他一直倡議抗戰，肯反對他的沒多少人。”一名青年學生有些無奈的回答道。

“低保的費用他從哪裡來？還不是剝削而來。羊máo出在羊身上。勞動人民創造的財富就因該全部歸還給貧苦大眾。”另一名帶著眼睛的教授摸樣的中年人道，

“他能堅持抗日，我們不會直接反對他。但他的那套國家為先，公民權利和義務的理論和第三黨的一樣都是忽略了內部的階級鬥爭。我們是要讓民眾認清楚，要團結起來，權力應該掌握在自己的手裡。消除一切剝削，奪回屬於自己的一切。”

“讓政治從校園中走開！學校需要自由的空氣。”遠處一名學生的演講的聲音傳了過來，“我們需要的是自由的思想，而不是附從主義。我們需要德先生和賽先生，而不是孫先生和馬先生。華夏需要我們來複興，我們要多做一些實事，少喊一些口號。”

“你那樣不過是掩耳盜鈴之舉，看不到社會上的不平等，不公平，只想老老實實的做順民。”另一名學生的聲音傳來。

校園的cào場上，一場自發的xiǎo型辯論會在進行著。類似的這種形式，此時在稷下學宮很流行，百家爭鳴的思想形成了有序的辯論模式。這種模式隨著先鋒軍的影響，也流傳到了各大學校的校園中。

“我們只埋頭讀書，如何知道我們的父母，我們的兄弟姐妹正受著剝削之苦？社會的不公平就是源自於剝削的存在，只有消滅了剝削，才能讓社會公平。”另一名學生繼續演講道。

“社會本來就有不公平，我們要做的是把這些不公平控制在一定範圍之內，讓高低不平成為社會發展的動力，而不是非要把這個不公平絕對平均化。個人環境不同，機遇不同，努力程度不同，如何才能絕對的公平？”先前那位學生反駁道。

下邊的學生靜立傾聽，不時為某人的發言鼓掌，如果支援某方的觀點，大可以站到某人的一側，以示支援。唯有中間的那群