想問您，您把兩位領導當什麼了？”

什麼叫倒打一耙？

估計，這就是了！

年輕男教師語塞，林愛芒這話，他怎麼回答都討不了好，他漲紅了臉，不知道怎麼辦了。

巡視員和校長都不知道為什麼這個男教師會表現出這個樣子，都以為，就算讓這個小姑娘寫一寫字，有什麼了不起？難道她一寫字，還能夠翻盤不成？

是！

這就是林愛芒打定的主意！

只要有一個給自己重新寫一次的機會，只要是人有眼睛，都可以看到自己的字寫得怎麼樣！

只要更多的人看到自己的字，就算自己沒有得獎，被冤枉了，市教育局、市高階中學也討不了好去！

難道，他們還能掩住悠悠眾口嗎！

林愛芒不再遲疑，開始動筆。

依然還是朱熹的《活水亭觀書有感》。

她用筆任意揮灑，結體因勢賦形，不受拘束。

她的字結體方嚴，筆畫沉著，變化多端，美不勝收。

靜。

靜得沒有一絲聲音，連呼吸聲彷彿都變得輕了，變得細了。

震撼。

除了震撼還是震撼。

這個女孩子，怎麼可以寫出這樣的字呢！

這樣的字，怎麼會從這個瘦小的女孩子筆下寫出來呢！

在場的人，有的臉紅了，因為羞愧。有的臉紅了，因為激動。有的臉紅了，因為幸福。

望向林愛芒的眼神，非常複雜。

林愛芒收筆。

看向校長和巡視員，淡淡地問：“兩位領導，這寫的可是魏體？”

魏碑如此出名，怎麼不認識？

當下，兩人都點頭了。

林愛芒看向年輕男教師，淡淡地問：“老師，您說，這寫的可是魏體？”

年輕男教師抿緊了唇，不開口。

林愛芒抬頭看看掛在小禮堂後邊的鐘，淡淡地說：“您不懂行不要緊，會有懂行的老師過來的。請稍等片刻。”

校長已經發現了不對勁。眼前這個女孩子似乎在計劃著什麼。

到底是什麼呢？難道讓她寫這個，是不對的？

巡視員也覺得不對了，為什麼這個男教師會不說話？其中貓膩他知道，反正是討好上司的寶貝女兒，犧牲一下這個陌生的小姑娘沒有什麼大不了的。

可是現在看起來，這個小姑娘一直不急不躁，非常鎮定，難道她真的有什麼來頭？真的可以戰勝市教育局的副局長？

他猶豫了，後悔了，要是真的這樣，自己可就走了一步臭棋！

站隊是重要的，要是站錯了隊，結束的有可能就是自己的前途了！

巡視員雖然級別不高，但是，他畢竟混了多年，知道如果得罪來頭不小的人會有什麼下場，所以，他閉上嘴巴，不再說話，靜觀事態發展了。

可是，有人不想讓巡視員這麼沉默下去，校長畢竟還是不如巡視員懂行，他追問說：“你看這事該怎麼處理？我們是想要來解決宣紙的問題，結果現在又弄成這樣，總不能讓大家在這裡等著吧？”

巡視員暗暗罵了一聲，很不想開口，可是現在不得不開口了！

他和顏悅色地問林愛芒：“這位小同學，你希望我們在這裡等懂行的老師過來是吧，還要等多久？”

這話一出口，連校長臉色都變了！都不是笨人！巡視員如此客氣的話，怎麼聽都不像是要對林愛芒發難的樣子！

年輕男教師心裡有些慌了，他對巡視員說：“同志，這位選手莫名其妙指責我們的工作，目無尊長，應該處理！我建議取消她的參賽資格！”

取消參賽資格？