林峰和祁老師相談甚歡，祁老師不屬於教學口的老師，他屬於行政口的教師。

搞定資料，他拉過來了好幾個專業的學生和林峰交流。

他的工作完成，剩下來的就是這群學術苦力的工作了。

好處我背，剩下來的事情，你們來你們來。

林峰心平氣和。

被拉了壯丁的幾個學生也很無奈，得，又是給老闆當牛做馬的時候了。

開始聊天。

林峰開始了詢問，畢竟說好要做一套節目，就要將事情做好。

壞了口碑，得不償失。

他們給林峰普及了很多知識。

譬如說，殷商的青銅器上，最常出現的就是饕餮紋。

譬如說，殷商時期，現在挖出來的許多青銅器，都是是工匠們提前做好了模具，凋刻好了花紋，分為好幾個部分，隨即使用“渾鑄法”或者“拼鑄法”，將這些大器澆築而成。

都是有規律可以觀測的。

所以，林峰：“花紋是鑄造的匠人，鑄造好的麼？”

對面：“是的，是需要陰乾，提前鑄造好的。”

林峰提起精神：“那這些紋路，有什麼禁忌麼？”

對面：“應該，沒有什麼禁忌吧！也可能是我才疏學淺不知道？

青銅器紋路，殷商時期最多的是饕餮紋，還有一些雲紋。

至於說三星堆的青銅器，它的紋路，也不是特別特別多。”

和殷商時期的青銅器不一樣，三星堆的那些神樹，它們不但要鑄造出來，還要拼接在一起，三星堆的青銅神樹，是分鑄而成，隨後進行了連線。

其中的神樹連線，在其餘的大器具上，很少見。

所以一些人研究的是他是怎麼拼接而成。

那種技巧，在其餘的大器上很少見。

到了先秦時候，又出現了失蠟法。

不過那都是後話了。

林峰開始將話題朝著自己想要的地方引。

就是紋路，出土最多的紋路還是饕餮紋，雖然饕餮紋一直都在改變，從簡單到繁複，又重新迴歸簡單。

可是不管怎麼樣，當林峰問起來他的野豬騰蛇紋路的時候，對面的孩子面面相覷。

‘他在說什麼？’

‘豨面騰蛇紋，這是什麼紋路，遊戲的麼？’

‘怎麼和他說比較合適？’

‘說目前沒有出土這個紋路怎麼樣？’

‘還行，這個挺合理的。’

‘說他中毒了，他在幻想一個什麼都不知道的東西？’

‘這樣說會不會太傷他了？’

‘傷個頭。’

考慮到是老闆的人，他們最後還是沒有這麼做。

他們委婉的表示，現在還沒有發現這個紋路。

“沒有發現這個紋路麼？”

林峰沒有繼續去問，他們說沒有，可能真的沒有。

林峰於是又在模具的土下手。

他問青銅器鑄造模具的土，都是從什麼地方找到的。

對面：“啊，這個沒有定理。”

本地土。

這樣啊。

交流完畢之後，林峰手裡攥著畫皮，開始琢磨下一次遊戲的事情。

他怕的不是黑夜，他現在最麻煩的就是，他所在的遊戲，白天都不安全。

為什麼，憑什麼，怎麼會這樣！

無論如何，畫皮這一次都是要帶進去的。

問題是，怎麼帶進去？

林峰第一個想法就是，將其紋在自己的身上，強行用針線繡在身上。

以他的肉身的話，強行消化不了畫皮，最有