心地等待，等待重用，等待機會。

機遇總是垂青那些有準備的人，可有準備的人不一定得到機遇的垂青。剛剛下連的新兵們，幾乎在同一時間，明白了這些深刻的道理，光去淘廁所、打掃衛生、做各種細小工作還遠遠不夠，即使訓練成績很突出，平時練得再苦再累，也得不到那些讓大家眼紅、眼熱、眼饞的學開車等機會。看到極個別新兵，就是那些所謂的“被機遇垂青者”，牛烘烘地邊打揹包，邊說著安慰其他戰友的話，話裡不乏謙卑，心裡想啥，不說誰也都明白；給班長、排長上煙，然後像踏上專機那樣，鑽進團裡那輛破舊的接站車，灑脫地揮手告別。沒有被機遇撞上的新兵們，眼巴巴看著，心裡酸酸的，充滿了嫉妒，只恨自己爹媽沒本事，更恨自己為什麼不能選擇好爹媽。

第十五章　疑問（2）

機會是創造出來的，等來的機會也許不是機會。很快排裡就得到七個去裝甲訓練基地學開裝甲車的機會，同時排裡還要派五個人作為預提班長去師教導隊集訓。

這兩樣可都是班長張廣富跟高遠提到的好機會。開上裝甲車縱橫馳騁，塵土飛揚，那該是何等愜意；去教導隊集訓三個月，回來不出意外那就是一名班長，可以管理十餘號人，也是相當牛氣。高遠覺得應該主動出擊了，他想抓住這次機會。

“班長，我想在部隊多學點技術，想去學開裝甲車……”

“你想什麼呢你？腦袋讓驢蹄子踢了？開那東西有什麼好？跟開拖拉機一個道道，而且一旦學了那個，你就得在部隊撅著腚至少多幹一年……”

這回高遠可是有些蒙，幾天前班長還告訴他沒當上班副不要緊，還可以去學裝甲車，這會兒突然把裝甲車說得跟拖拉機一樣，還用多幹一年來嚇唬自己，看來班長是早得到了訊息，學裝甲車的事肯定沒戲。

“那教導隊呢？聽說回來一年左右就能當正班長，而且老兵們也說，想要考軍校，必須得有教導隊的結業證書，必須得有正班長命令。”

“哎？我說高遠，你小子從哪兒道聽途說這麼多彎彎繞？你給我說說是誰告訴你的？我可以負責任地告訴你，我們‘大功六連’的訓練水平，在全團、全師、全集團軍那都是第一把交椅，教導隊算個屁？咱們連一多半的班長沒經過教導隊，我也沒經過教導隊，純六連土生土長的，素質比他們強了，不一樣當班長？去了教導隊那是把你耽誤了，回來還得重新補訓，軍事訓練肯定在連裡打狼，你去那兒幹什麼？”

高遠氣得目瞪口呆，他不想再跟班長探討了，這小班長肯定有什麼難言之隱，再不就是屬耗子的，撂爪就忘，才幾天的工夫，居然把自己說的話全推翻了，簡直就是瞪眼說胡話。

兩年多的趕大車生涯讓高遠明白了一個道理，幾匹馬或者騾子什麼的拉一輛大車，肯定有一個是核心，就像放羊時一大群羊中肯定有一個頭羊，只要把這個核心頭羊控制住了，才能控制一輛大車或者一群羊，讓它們往哪兒跑就往哪兒跑，別的都是白費，這小班長張廣富顯然不是核心，說了不算，跟他廢嘴皮子，那是瞎子賣布——胡扯。

高遠這套在趕大車實踐中得來的道道，跟眼前遇上的事並不怎麼挨邊，更像是一種管理上的手段，所謂打蛇打七寸，射人先射馬之類的。理論工作者早總結出來了，抓住事物的要害和關鍵環節。

2

“看來只能去找於排長了，他說了算，他是關鍵。”高遠懷著樸素的農村孩子心理，又具有很大膽的超前意識，斗膽去找於繼成，他要抓住問題的要害，抓住這次機會。

“高遠，一個合格士兵的標準是什麼？”未等高遠說話，於繼成搶先開問，還是老生常談，繼續追問那句在山上、在廁所問過兩次的問題，前兩次未要求答案，這回可是較真，再次把高遠弄得雲山霧罩