在弊端，豈能因噎廢食？”

“不解決弊端，仁政也可能變成暴政。因噎廢食固然不可，明知有毒還要直脖子咽就很聰明瞭？”鐵慈笑道，“你說完了？你說完了，該輪到我了。”

“欲致富，先修路。道路是經濟執行之筋脈。朝廷出資，發動富戶，修路修橋，走不出就開啟道路，讓他們走出來。”

“不光是修路修橋，還有教育、藥堂，商業，諸般民生基礎，都是重中之重。各地書院，大小私塾，如果都能對貧困地域的書生予以適當看顧，允許降低標準入學，多一些有識之士，便有多一分的脫貧可能。”

“授人以魚不如授人以漁。賜錢能解一時之困，不能解一生之貧。你去那深山，只見那裡人窮，想過如何幫他們擺脫貧窮嗎？你發現那山裡有什麼可以賣錢，有什麼資源可以利用嗎？你教孩子讀書，你教那些成年人山外的資訊，教他們怎麼走出大山，用什麼樣的富餘物來換物資嗎？你有注意到每家每戶貧困的原因，並因施策嗎？你有告訴他們山外頭需要什麼，有告訴他們，怎樣做才最適合他們嗎？”

“或許你不懂，那就該派真正懂這些的人去。正如發動富戶不能白從人口袋裡掏錢，也要給人家必要的名譽和頭銜以及商稅減免。派遣去的人員，也該儘量避免你這種誇誇空談的公子哥兒，多選一些有技術懂實務的，並在完成任務後適當給予扶持和嘉獎。”

“這其實是關乎國計民生的巨大命題，能做的很多也很複雜，我也只能說一些最淺顯的。做這些事也絕非一日之功，需要大量的時間和人力，不妨多培養實幹人才，然後派往各地，按照實績予以獎勵。書院實習歷練的舉措很好，可惜最終還是流於形式了。任何事的順利開展，需要完整的制度和監督……”

講堂後忽然傳來掌聲。

鐵慈停住，回頭一看，卻見講堂側門，不知何時已經站了黑壓壓一大堆人。

大部分是眼熟的教諭助教，濟濟擁著一箇中年老美男，鼓掌的正是這人。

中年老美男眉目清秀，氣質溫潤，穿一襲洗舊了的春衫，針腳細密的千層底布鞋，周身上下無不舒服妥帖，唯一的缺陷就是髮際線有點感人。

鐵慈忽然想起躍鯉書院三大憾：“山長髮際線、監院腰圍、舞雩池的錦鯉不能吃。”

看周圍人神態姿態，鼓掌的老美男應該就是山長了。

山長朱彝，一邊鼓掌一邊感嘆地對周圍下屬道：“誠哉斯言！”

又道：“我出去講學幾日，書院出了如此人才，真是意外之喜。”

便有人悄悄附在他耳邊說了幾句，大抵是在傳播鐵慈這段日子來書院後的豐功偉績，山長聽著聽著，眉毛微微揚了起來，詫異地看鐵慈一眼。忽然道：“你解決了後山那群狼？”

鐵慈正想說不是我解決的，就聽他十分歡喜地道：“狼肉呢？還在嗎？拖回來了嗎？拖回來的話還能給學生們加餐呢！”

鐵慈和眾學生：“……”

並不是很想吃狼肉謝謝。

山長聽說狼肉沒拖回去，算算日子也早就爛了，十分扼腕地嘆息一聲，才和身後諸位教諭管事道：“方才葉十八提及書院實習的弊端，切中肯綮。實務課及歷練，是當年老師親自佈置，甚費心力。如今卻漸漸荒嬉。如此豈不有負老師苦心。望諸君莫等閒視之，回去後早日商量出章程來。”

眾人躬身領命，山長又對講堂裡的學生道：“學成文武藝，賣與帝王家。但賣與帝王家，歸根結底還是為這大乾百姓操勞，庶務不通，民情不知，如何做得百姓父母？又如何護一地百姓，老有所依，幼有所養，成就治下太平？日後書院會鼓勵學生周遊各地，講學歷練。諸位若有意，可至實務助教處登記，日後書院自會有一應嘉獎扶持。”

眾人不