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說到這裡他壓低聲音：“聽說好多機甲系的學生都覺得壓力很大，連老師都那你們當例子刺激他們呢。你們成了公敵了快。”

慧慧聽了推他一把，道：“呿，你不就是機甲系的？還不是和我一樣都到大三了，初級還是考不過？”

男生聽了臉上也有些掛不住，囁嚅著道：“所以我這不來聽課，不恥下問了嗎？”

戚玥聽了有些意外。之前那個叫慧慧的女生是機械理論系的，聽她說有朋友想來聽，於是戚玥也想當然以為都是本系學生，卻沒想到還真有機甲相關專業的人過來？畢竟這是機甲專業要求的必過考核，難道他們的老師不給講解？

不過戚玥並沒有多問，簡單聊了幾句之後便按照之前與慧慧說好的，開始梳理重點難點。

雖然戚玥對學習技術傾向於一步一個腳印，打好基礎，紮實功底，再以此為根基構建知識系統。為了考試去學習知識，她只有在地球時代的大學之前做過。距離現在已經快二十年了。不過現在來找她講解的這些人，目前正面臨的考試迫在眉睫，這時提什麼打基礎未免有些不合時宜。

所以戚玥選擇了結合題目和知識點講解。

過了幾分鐘安格爾、璐璐和克洛德也陸續到來，並沒有打斷戚玥而是悄悄坐在小教室的後面。他們看到這裡大概聚集了十幾個人，正安靜聽著戚玥講解，便覺驚異，互相遞了個眼神。

“機甲的型號和零部件匹配問題。”戚玥注意到初級考核中有不少這種題型，而慧慧之前也和她提過對這種型別題的頭疼。

初級考試裡匹配是一種典型的題目，數量很多。從考試大綱中給出的解釋就是在考察基礎知識，要求考試者對目前機甲業整體情況有比較全面的瞭解。也許是因為記憶力比較好，也許是對各種機甲機械資料都感興趣，刻意瞭解過，戚玥一直都不覺得它們是什麼難點。

不過，記憶其實並不是唯一的方式。

教室裡的十幾個人看著戚玥沉默半晌，突然開口問了一個問題：“你們認為對於機甲的選材和設計來講，必須要考慮的一點是什麼？”

在坐一片安靜，沒有回應。

有幾個人心裡微感意外，看向戚玥的眼神裡多了幾分好奇。他們都是反覆參加過多次考核的老生了，為了考核，也上過不少輔導班。每次在談到這種題目，講課的老師都只是簡單說：背就好了。

能背得住他們就不會這麼苦惱啊。

主流的機甲標準，單從外形尺寸上就有大大小小二十幾種，再加上每種尺寸在做不同用途時需要使用不同材料，保持不同機甲重量，配備不同配件，各種組合算下來得有上百種機甲。

每個機架上大到板材型號和尺寸，小到一個只有小指指甲大小的零件，硬體如機甲的關節傳動軸，軟體如機甲的各種驅動或者計算系統。每個都有標準，每個都要記。

簡單推算需要記憶的型號就達到了六千個。這簡直要人命。

戚玥見沒人回答也不多等，繼續道：“我認為是平衡性。”

“13米高的陸戰機甲，上身重量4。7噸，腰部主軸直徑為1。12米，只配備大氣層內的飛行系統，應該使用什麼型號的腿甲？”戚玥唸了一道題出來。

其實這是一道選擇題，但是她並沒有逐個講選項，說明它們所匹配的機甲型號。“如果你有背資料，肯定知道腿甲應該選擇由20A號高強合金製作而成的，長4。7米的標準型腿甲。如果沒有記住的話，必須做一個選擇，我傾向從平衡性角度分析。首先，陸戰機甲的特點就是要保證機甲能適應各種陸地條件。可以跨越，攀爬，邁動，跑動。機甲的腿部較長，重量適中，使得其能保持重心低且