不齊杏）菜：多年生水草，夏天開黃色花，嫩葉可食。

&右流之：在船的左右兩邊撈。流，順水勢採摘。

&寐：這裡的意思是日日夜夜務），睡醒；寐，睡著。

&語助。服：思念、牽掛。思服：思念。

&憂思的樣子。

&輾（zhǎn）：半轉。反側：翻來覆去。

&琴瑟友之：彈琴鼓瑟表示親近。鐘鼓樂之：敲擊鐘鼓使他快樂。友，交好。

&芼（mào冒）：選擇，採摘。

&樂：使淑女快樂。

&荇菜：淺水性植物；葉片形睡蓮。

陳教授說：“大家先別忙著看古詩，請大家先把注音裡面這幾個生字跟我念一遍。”陳教授朗讀說：“雎鳩、窈窕。。。”同學們跟著陳教授念：“雎鳩、窈窕。。。”唸完生字後陳教授說：“大家先聽我把這首古詩朗讀一遍，朗讀古詩應該是這樣讀的。關關雎鳩，在河之洲。。。。。。”陳教授朗讀完後說：“好，同學們跟我一起朗讀一遍。”陳教授領頭，同學們跟著陳教授把古詩《關雎》讀了一遍後，陳教授說：“好，下面同學們自己把這篇古詩朗讀三遍。”階梯教室裡面，聲音此起彼伏，就像開鍋的粥鍋一樣。朗讀三遍結束後，陳教授說：“下面同學們自己把註釋看一遍，結合古詩，把古詩的意思理解、理解。”

教室裡裡面很肅靜，大家都在看書，理解書中的每一個字，每一句的意思。大概過了十分鐘的樣子，陳教授說：“哪位同學能大致的講一下你所理解的這篇古詩的意境。”這時候霍彩霞班長舉手，陳教授說：“請穿粉紅色上衣的那位女同學說說你的理解。”霍彩霞站起身子，抬頭看著陳教授說：“我理解這首古詩是描寫古代青年男女，相互吸引，表達愛慕之情的愛情詩篇。”

陳教授說：“這位同學說的很對，這就是一篇古代青年男女表達愛慕之情的詩歌。民間的歌，唱出的是百姓的心聲，唱出的是對生活真實體驗的實實在在的道理。它的動人之處是道出了凡胎肉身的我們都能體驗到的人生經歷和道理。老百姓的歌跟老百姓的話一樣，樸實、真切，一針見血，有血有肉。男大當婚，女大當嫁，這是千古不易的真理，自然的法則。好男兒見到好姑娘砰然心動，好姑娘見到好男兒傾慕不已，這是最合乎自然，最合乎人性的衝動。妙齡少女懷春，翩翩少年鍾情，大概應該算作人間永恆的主題。真摯動人的情歌，也可以說是千古絕唱。男歡女愛自古就是人性的體現，是社會人類社會繁衍和發展的最根本的推動力量。所以在我看來，少女懷春，少男鍾情這都是最自然不過是事情，有些人把這種自然的東西看作洪水猛獸，是及其錯誤的。這是對人性和人心的摧殘，我支援在學習期間，保持正確的婚戀觀，用於表達自己的真實想法。”

陳教授頓了頓說：“透過讀古詩，我們瞭解了古人的淳樸、自然的婚戀觀，也看到了勞動中青年男女熱愛勞動，積極追求愛情的美好場面。同時我也看到如今的社會，時代在變，莫非人性也真地在變？男的不男，不長鬍子，不騎馬打槍，渾身奶油，手無縛雞之力，不稱“男人”而稱“男孩”。女的不女，粗聲大氣，膀大腰粗，男孩不敢做的敢做，男孩不敢說的敢說，姑娘能做的不能做，姑娘會唱會說的不會唱不會說。工業化不僅把人變成流水線生產出來的產品，也把男歡女愛的真情實感變成流水線生產出來的罐頭、泡麵、巧克力、化妝品、洗髮香波、泡泡糖。。。。。。和�